看电视教学目标1
认识“全、奇”等14个生字，会写“爸、全”等6个字
有感情地朗读课文，体会人与人之间的亲情
初步感知诗歌的韵律美、情感美，喜爱读诗歌
教学过程一、猜谜揭题1
小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样
（猜一家用电器）2
谈话：你喜欢看电视吗
说说你最喜欢看什么电视
你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗
看图：这是谁的家，他家都有哪些人，他们在做什么
你知道他们在看什么节目
说说你观察的依据
过渡：这家人看电视，真有些奇妙，你想知道吗
那就赶快读一读课文吧
二、读文思考，感悟体会1
读文（1）借助拼音自由读
（2）自愿试读，纠正字音
美术|品德|信息技术|科学|综合实践（3）读准生字，注意“赛”是平舌音，“音”是前鼻音
思考（1）“我”家看电视，很奇妙，表现在哪里
（2）读最后一小节，想一想：每人心里都装着一样东西，到底是什么呢
讨论就以上问题，交流自己的感受
问题一提示：（先给时间让学生说，再出示句子分析说明）爸爸：“明明是个足球迷，却把一场精彩的足球赛关掉，——打瞌睡睡觉
”奶奶：“奶奶啥时换了频道
——不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑
”我们：“不看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈
”问题二提示：心里装着的东西是——“爱”（对他人的关爱）
感悟读课文二、三、四节，用“因为……所以……”说话
句一：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶……，所以……
句二：因为奶奶爱我们，想让我们……，所以……
句三：因为我们都爱妈妈，想让妈妈……，所以……
联系自己家，用“因为……所以……”说话
出示课文后面学习伙伴的提示，练习说话
出示课后学习伙伴的提示，让学生说说学了这篇课文的感受
三、逐段朗读，认记生字
自由轻声读，勾画出课文生字
小组合作分析生字，交流认记方法
例如：合体字：全（人十王）奇（大十可）妙（女十少）精（米十青）1员（口十贝）
