Unit8Revision第三课时课前准备1．颜色、水果、数字单词卡片。2．教学挂图，教学投影片。3．教学录音磁带。4．阿拉伯数字卡片1～10。5．一个小足球。教学内容分析ALookandlisten．1．通过“水果足球队”的幽默图画，引出水果和颜色的单词。2．本部分设计意图除复习相关词汇外还要培养学生看图观察能力。主要观察图中谁是3号；第四幅图谁站错了位置；Bill是第几号；一支足球队有多少人等内容。BLet'sactandsay．根据A项请学生进行角色表演。教学建议1．请学生看教学挂图，反复听录音，复习数字、颜色和水果的词汇。2．请学生看教学投影片，呈现不同数字，不同颜色。3．Guessinggame：将一张数字卡片与一张水果卡片背对背放在一起，组合成一张正面是水果，背面是数字的卡片（有很多种组合）。让学生看着水果图说它的名称，然后再猜它背后是几号。可以组织groupwork，看看谁运气最好，猜对的最多。4．本课时录音材料：DIALOGUE图1:Comealong,everyone．图2:One,two,...four?图3:Hi!WhoisNo．3?图4:One,two,three,four,five,....AreyourNo．6?图5:Comealong．Standhere!图6:I'mNo．11．Let'scount!One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven!WearetheFruitFootballTeam!课堂学习评价1．引导学生将数字、水果和颜色单词的复习情况用和符号记入学习档案。2．教师具体而简要地记录学生的课堂表现：－通过复习仍不能掌握数词1～10的学生有多少人？分别是谁？－能够读出英文数量词的学生有多少人？只能数出数字1～5的学生有多少人？一个也不能数的学生有多少人？－能说出7个以上水果单词的学生有多少人？能说出3～6个水果单词的学生有多少人？只能说3个以下水果单词的学生有多少人？3．本课对学生掌握学习内容的评定方法：－教师播放录音，请学生听录音指图。教师巡视并做记录。－让学生以小组为单位进行角色表演。可以做一些水果头饰。
