“培养学生良好的生活习惯”主题班会西水地小学四年一班活动目的:帮助孩子明白养成良好生活习惯的重要性,引起孩子的高度重视;告诉孩子需要养成哪些良好的生活习惯;分析案例帮助孩子了解养成不良生活习惯的主要原因是什么;通过讲述典型的教育故事,指导孩子掌握养成良好生活习惯的有效对策,引导孩子健康快乐地成长
活动重点、难点:让孩子意识到养成良好生活习惯的重要性,帮助学生掌握一些养成良好生活习惯的策略
教学过程:一、活动导入新课:同学们,我们今天玩一个游戏:(按课件提示进行操作)二、师引入:从刚才的活动中我们看出了习惯的力量是多么可怕,那何为习惯呢
(出示课件全班朗读:习惯是人的行为倾向,是稳定的、自动化的行为
好习惯和坏习惯都具有强大的力量
我们如果养成了好的习惯,我们会一辈子享受不尽它的利息
要是养成了坏习惯,我们会一辈子都偿还不完它的债务
)三、师引入,出示班会的主题,全班齐读课题
师语:大凡获得成功的人,都是一些良好行为长期坚持,养成习惯,形成自然的
小时候的鲁迅先生,就养成不迟到的习惯,他要求自己抓紧时间,时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做,这样长时间地坚持下去,就成了习惯了
还有这样一个故事:一个人问一位诺贝尔奖获得者:“您是在哪所大学,哪个实验室里学到了您认为是最重要的东西
”那位白发苍苍的获奖者回答:“是在幼儿园
”提问者愣住了,又问:“您在幼儿园都学到了什么
”老者很有耐心地回答:“把自己的东西分一半儿给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;做错了事情要表示歉意;吃饭前要洗手;午饭后要休息;学习要多思考;要仔细观察大自然
从根本上说,我学到的全部东西就是这些
”这段话用最朴素的语言给我们以深刻的启迪,他之所以成为诺贝尔奖获得者,因为他一生中所学到的最基本的东西,他所说的一些最基本的东西:就是人们从小就应该养成的良好的生活习惯;无论是学校还是家庭都不可忽视这些“最重要的最基本的东西