1/9小学六年级语文上学期文言文阅读理解知识点专项练习语文版班级：_____________姓名：_____________1.阅读文言文，完成练习。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。［1］加点词语解释不正确的一项是（）A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）［2］“其人弗能应也”的原因是什么？_________________［3］假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？_____________________________。［4］学习这则寓言后，你得到什么启示？_____________________________________。［5］在生活中你遇到过像楚国人那样的人或事吗？请举例说说（不超过200字）。________________________________。2.阅读下文，回答问题。守株待兔宋人有耕者，田中有株①，兔走触株，折颈而死。因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。[注释]①株：砍掉树干剩下来的树根，即“树墩子”。②耒：即“耒耜（sì）”，古代耕地用的农具。耜用来翻土，耒是耜的把。［1］指出下列加粗词语的古义和今义。①兔走触株——古义：（_____）今义：（_____）②而身为宋国笑——古义：（_____）今义：（_____）［2］为什么宋人不会再得到兔子？_____________________________________3.阅读理解。齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣紫也。谓左右曰吾甚恶紫之臭于是左右适有衣紫而进者公必曰少却吾恶紫臭。”公曰：“诺！”于是日，郎中莫衣紫；其明日，国中莫衣紫；三日，境内莫衣紫也。［1］写出文中加点字在文中的意思。衣：_________________。恶：_________________。2/9［2］文中画线句没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“｜”标出来。谓左右曰吾甚恶紫之臭于是左右适有衣紫而进者公必曰少却吾恶紫臭［3］造成齐国“五素不得一紫”这种局面的根源是什么？请用自己的话简要作答。__________________________________________________［4］管仲的建议是什么？请用自己的话简要概括。_______________________________________4.阅读理解。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。［1］解释下面加点的字。（1）使弈秋诲二人弈___________________________（2）思援弓缴而射之____________________________（3）为是其智弗若与___________________________［2］用现代汉语翻译下面的句子。虽与之俱学，弗若之矣。___________________________________________________________［3］朗读“为是其智弗若与”应该读出（______）的语气；“曰，非然也”应该读出（______）的语气。A．反问B．疑问C．否定D．肯定［4］你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理？________________________________________________5.阅读训练。鲲①鹏②之变北冥③有鱼，其名为④鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为⑤鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒⑥而飞，其翼若垂天之云⑦。——选自《庄子•内篇•逍遥游》（注释）①鳃(kūn);传说中的大鱼。②鹏:大鸟的名字。③北冥(míng):北海，泛指北方的大海。冥，通“溟”，指海。④为:叫作，移为。⑤为:变为，成为。⑥怒:奋起的样子，这里指鼓起翅膀。⑦若垂天之云:像挂在天边的云彩。若，好像。垂，通“陲”，边际。［1］给加点字选择正确的读音，打“√”。鹏之背（bēibèi），不知其几千里也。［2］下列语句中，朗读停顿正确的项是（）A.北冥有／鱼，其名为／鲲B.北冥／有鱼，其名／为鲲3/9C.北／冥有鱼，其／名为鲲［3］用现代汉语翻译句子。怒而飞，其翼若垂天之云。_________________________［4］选文中主要运用了________和________两种修辞手法，生动形象地塑造出鲲...
