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一年级语文上册 云儿见它让路 1教学反思 北京版VIP免费

一年级语文上册 云儿见它让路 1教学反思 北京版_第1页
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云儿见它让路今天,学习《云儿见它让路》一课,孩子们学得很开心,回忆成功的做法,先总结如下:一、尝试变式,环节安排合理。这堂课,因为儿歌的本身是个谜语,我把读文放到学习生字的后面。本课要学习的两个生字在课题中出现,这样随着课题,先学习生字,在学习课文,经过实践,我觉得效果不错。二、以猜对子为主线,在情景中学习。大家在读通了课文后,让学生猜一猜,这个谜语是什么呢?为什么是风,让学生深入到谜语中找理由。并说一说自己的理解。在学生说的过程中,让学生结合插图介绍,插图的引入,又加深了学生对课文的理解。最后,我创设了这样的情境:同学们今天我们学习了一个谜语,回家后,你怎么给你的家人猜呢?我来扮演妈妈,谁来给我猜一猜,学生们觉得有意思极了,纷纷举手,在一个学生和我演完后,我又让全班同学起来一起扮演孩子的角色,这样他们在这种有意思的情境中,完成了课文的背诵。下课了,孩子们意犹未尽,纷纷跑到前面说:马老师,语文课真是太有意思了。用心爱心专心1

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