狼牙山五壮士教材分析教学目标重、难点参考教案书写教案第一课时一、创设情景、激情导入出示课题：今天我们一起来学习《狼牙山五壮士》（齐读课题）二、自学文本自学提示1
读准生字，记住字形
借助字典或联系上下文弄懂新词意思
读通课文，想想五壮士给你留下的初步印象是什么
三、交流研讨1
读课文，生评价
交流对五壮士的初步印象，指名板书
理清文章条理（1）接受任务（2）痛击敌人（3）引上绝路
（4）顶峰歼敌（5）跳下悬崖四、质疑答疑学生可能提出的词语是：斩钉截铁学生可能提不出的词语是：气壮山河教师要抛给学生的词语是：居高临下五、专项训练写生字词
六、课堂小结谈收获
七、作业读课文
板书：狼牙山五壮士（1）接受任务（2）痛击敌人（3）引上绝路（4）顶峰歼敌第一课时授课时间年月日情景引入自学文本交流研讨质疑答疑学生可能提出的词语是：学生可能提不出的词语是：教师要抛给学生的词语是：专项训练课堂小结1（5）跳下悬崖第二课时一、情景引入我们继续学习第22课《狼牙山五壮士》二、自学文本自学提示：认真读课文，画出让你深受感动的语句，与同学交流感受
三、交流研讨1
“日寇集中兵力……大举进犯
”体会五壮士的英勇无畏
“为了不让敌人发现……紧跟在班长后面”表现了五壮士坚定不移的决心和不畏牺牲的精神
“顿时，……敌人纷纷滚入深谷”体现了五壮士英勇杀敌的绝心和与敌人浴血奋战到底的英雄气概
“这是英雄的中国人民的声音，……气壮山河
”赞扬了中国人民将抗战到底的决心和不怕牺牲的英雄气概
四、质疑答疑为什么说这五位战士是“壮士”
五、课堂小结谈收获
第二课时授课时间年月日情景引入自学文本交流研讨质疑答疑课堂小结反思2
