7-3爱美的梅花鹿教学目标：1.知识和能力：学认本课10个一类生字，12个二类生字。并结合上下文理解生词的含义。2.过程和方法：通过学习课文，了解课文的主要内容，熟读课文并会用自己的话复述。3.情感态度和价值观：让学生体会课文中所蕴含的道理，感受寓言的无穷魅力。教学重点、难点：体会课文中所蕴含的道理，感受寓言的无穷魅力。教学准备：课件、生字卡教学时数：三课时基础知识：一、生字：1.咦（yí口字旁左右结构）叹词，表示惊异2.摆（bǎi提手旁左右结构）摆布、摆设、摆手、摆阔在本文的意思：摇动、摇摆3.斑（bān王字旁左右结构）斑白、斑驳、斑斓、斑马在本文中的词为“斑点”：在一种颜色的物体表面上显露出来的别种颜色的点子。4.匀（yún勹部半包围）匀称、匀净、匀整、在本文中的词是“匀称”：均匀，比例和谐。5.羞（xiū羊部）羞耻、羞愧、羞辱、羞怯在本文中的意思：怕别人笑话的心理和表情；难为情。6.陶（táo耳刀旁左右结构）陶醉、陶瓷、陶器在本文中的词是“陶醉”：很满意的沉浸在某种境界或思想活动中。7.泛（fàn三点水左右结构）泛舟、泛泛、泛滥在本文中的意思是：漂浮8.皱（zhòu皮字旁左右结构）皱纹、皱襞在本文中的意思是：起皱纹9.距（jù足字旁左右结构）距离、差距、等距、行距在本文中的词是“距离”：相隔的长度。10.泣（qì三点水左右结构）哭泣、泣诉、泣不成声在本文中的词是“哭泣”：小声地哭二、正音字：毛绒绒（rōng）噘（juē）嘴蹿（cuān）了出去三、多音字：漂piào（漂亮）piāo（漂浮）1挣zhēng（挣扎）zhèng（挣脱）四、形近字：斑（）匀（）羞（）陶（）泛（）距（）班（）均（）差（）淘（）眨（）拒（）五、解词：赞不绝口：不住嘴地称赞。不由自主:由不得自己作主，无法控制自己。美中不足：事物虽好，但尚有不够的地方。没精打采：形容不高兴，不振作。灰心丧气：（因遭遇困难、失败而）意志消沉。涟漪：被风吹起的水面的波纹。教学设计（A案）第一课时教学内容：1.初读课文，了解课文的主要内容。2.学认本课生字新词。教学过程：一、导入新课。同学们你们知道哪些寓言故事，用简炼的语言讲一讲。今天，我们就来学习一篇新的寓言故事《爱美的梅花鹿》。板书：爱美的梅花鹿二、教学新课。1.自由读课文，画出不认识的字或词语。2.指读课文，说一说课文主要写了什么？3.默读课文，用笔画出本课要学的生字及生词。4.学习一类生字。5.认读二类生字。三、巩固练习1.认读生字卡片。2.看拼音写词语。四、布置作业：2写生字，每个字写一行，组一个词。第二课时教学内容：熟读课文，进一步理解课文的内容。教学过程：一、读课文，划分段落。二、分析课文：1.指生读1—10自然段。想想这部分主要讲了什么内容？（梅花鹿在河边欣赏自己）我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！中的“匀称”一词要如何理解？从这一部分中你读懂了什么？体会梅花鹿这个时候的心情是如何？2.读11—18自然段，思考：从这一部分中你读懂了什么？（遇到狮子的时候，是四条腿帮助了它，而头上的双角则害了它）当梅花鹿看到自己的四条腿时，它想了些什么？你认为这是一只怎样的梅花鹿？当它的鹿角被丛枝挂住后，梅花鹿说些了什么，从中又领悟到了什么？理解“涟漪”和“灰心丧气”的意思3.自由读19段，想：这篇课文揭示了一个什么道理？联系生活实际，讲一讲你从这个寓言中的体会。4.质疑：学了这篇课文，你还有什么问题？三、作业：抄写熟词，每次三遍第三课时教学内容：1.复习巩固所学的课文内容。2.处理书后练习题。教学过程：一、复习导入。1.熟读课文，指生练习复述这则寓言故事。2.巩固文中生字、词语以及易混字的读音。二、处理书后练习题。读一读。3理解加点词语的意思。①“匀称”是指均匀；比例和谐。②“涟漪”是指细小的波纹。③“丧气灰心”:形容由于失败或不顺利而失去信心，意志消沉。3.想一想，说一说。4.知识小宝库：①快速阅读策略之一：略读适合阅读短小简单的文章。扫读法：眼睛很快地在每行字上扫过，每行只注意几个关键字。②快速阅读策略之二：组读有助于提高阅读效率。练习时，眼睛在一瞥中能同时看见3至4个字。三、作业：预习...
