小学音乐课程标准试题1、音乐课是人文学科的一个重要领域，是（）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（）o2、音乐教学中的评价内容包括（）、（）、（）；可采用自评、（）、（）o3、音乐课程教学的过程与方法主要包括（）（）（）（）（）五个方面；4、《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲（）首
5、课程的价值主要体现在（）（）（）（）
6、学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与（）的活动能力增强
应注意引导学生对音乐的（）,丰富教学曲目的（）（）,增加乐器演奏及（）活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生
7、音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（）、（）、（）、（）等艺术的综合
在实施中，综合应以（）为教学主线,通过具体的音乐（）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系
8、《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（）（）（）（）四个领域
9、音乐教材编写的原则是：（）原则、（）原则、（）（共40分每空1分）原则、（）原则、（）原则、（）原则
10、音乐课程目标体现在：情感态度与价值观、（）、（）o二、选择题（共20分每小题2分）1、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（）
A、课程目标一教学领域一学段划分B、课程目标一内容标准一教学领域C、课程目标一学段划分一教学领域2、中小学音乐教育的中心环节（）
A、知识学习B、歌曲教学C、感受音乐D、理解音乐3、中小学音乐教育基本目标，应是（）教育
A、专业B、职业C、育人D、育才4、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（）为主
A、理解B、听赏C、分析5、音乐教学必须强调音乐的（）A、情感体验B、知识学C、理性讲述6、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（）A、人文性B、审美性C、实践性D、欣赏性7、音乐课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内
