小学音乐课程标准试题1、音乐课是人文学科的一个重要领域，是（）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（）o2、音乐教学中的评价内容包括（）、（）、（）；可采用自评、（）、（）o3、音乐课程教学的过程与方法主要包括（）（）（）（）（）五个方面；4、《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲（）首。5、课程的价值主要体现在（）（）（）（）.6、学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与（）的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的（）,丰富教学曲目的（）（）,增加乐器演奏及（）活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。7、音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（）、（）、（）、（）等艺术的综合。在实施中，综合应以（）为教学主线,通过具体的音乐（）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。8、《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（）（）（）（）四个领域。9、音乐教材编写的原则是：（）原则、（）原则、（）（共40分每空1分）原则、（）原则、（）原则、（）原则。10、音乐课程目标体现在：情感态度与价值观、（）、（）o二、选择题（共20分每小题2分）1、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（）。A、课程目标一教学领域一学段划分B、课程目标一内容标准一教学领域C、课程目标一学段划分一教学领域2、中小学音乐教育的中心环节（）。A、知识学习B、歌曲教学C、感受音乐D、理解音乐3、中小学音乐教育基本目标，应是（）教育。A、专业B、职业C、育人D、育才4、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（）为主。A、理解B、听赏C、分析5、音乐教学必须强调音乐的（）A、情感体验B、知识学C、理性讲述6、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（）A、人文性B、审美性C、实践性D、欣赏性7、音乐课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容。A、课程目标B、课程理念C、课程思想D、课程结构8、（）是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。A、演奏歌曲B、演唱歌曲C、认识简谱D、学会五线谱9、（）是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。A、会唱歌B、爱好C、识谱D、兴趣10、音乐基础教育课程改革中，（）改革已成为一个关键的环节。A、学生评价B、教师评价C、形成性评价D、终结性评价三、简答题（40分）1、请写出音乐课程标准的总目标？（8分）2•音乐课程评价原则有哪些？（8分）3、音乐课程的基本理念有哪些？（12分）4•《音乐课程标准》中1-2年级的学段目标（12分）小学音乐课程标准试题答案一、填空题（40分每空1分）1.实施美育必修课2.学生教师课程管理与课程发展互评他评3.体验模仿探究合作综合4.2~3首5.审美体验价值创造性发展价值社会交往价值文化传承价值6.探索创造整体感受体裁形式音乐创造7.舞蹈戏剧影视美术音乐材料8.感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化9.教育性学生为本科学性实践性综合性开放性10.知识与技能过程与方法二、选择题（共20分每小题2分）1.C2.C3.C4.B5.A6.D7.A8.B9.D10.A三、简答题（40分）1、答：音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。2、答：（1）导向性原则（2）,科学性原则（3）整体性原则（4）.可操作性原则3、答：（1）以音乐审美为核心（2）以兴趣爱好为动力4、答：1〜2年级，应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。（3）面向全体学生（5）重视音乐实践（7）提倡学科综（4）注重个性发展（6）鼓励音乐创造（8）弘扬民族音乐（10）完善评价机
