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2020年小学音乐《课程标准》测试题 VIP免费

2020年小学音乐《课程标准》测试题 _第1页
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小学音乐课程标准试题1、音乐课是人文学科的一个重要领域,是()的主要途径之一,是基础教育阶段的一门()o2、音乐教学中的评价内容包括()、()、();可采用自评、()、()o3、音乐课程教学的过程与方法主要包括()()()()()五个方面;4、《国家义务教育音乐课程标准》中规定,3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲()首。5、课程的价值主要体现在()()()().6、学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与()的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的(),丰富教学曲目的()(),增加乐器演奏及()活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。7、音乐教学中提倡学科的综合,音乐与()、()、()、()等艺术的综合。在实施中,综合应以()为教学主线,通过具体的音乐()构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。8、《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含()()()()四个领域。9、音乐教材编写的原则是:()原则、()原则、()(共40分每空1分)原则、()原则、()原则、()原则。10、音乐课程目标体现在:情感态度与价值观、()、()o二、选择题(共20分每小题2分)1、《音乐课程标准》设计思路示意图,应为()。A、课程目标一教学领域一学段划分B、课程目标一内容标准一教学领域C、课程目标一学段划分一教学领域2、中小学音乐教育的中心环节()。A、知识学习B、歌曲教学C、感受音乐D、理解音乐3、中小学音乐教育基本目标,应是()教育。A、专业B、职业C、育人D、育才4、音乐是听觉艺术,欣赏教学应以()为主。A、理解B、听赏C、分析5、音乐教学必须强调音乐的()A、情感体验B、知识学C、理性讲述6、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课,下列不属于音乐课程性质的是()A、人文性B、审美性C、实践性D、欣赏性7、音乐课程标准包括前言、()、课程内容、实施建议四部分内容。A、课程目标B、课程理念C、课程思想D、课程结构8、()是中小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。A、演奏歌曲B、演唱歌曲C、认识简谱D、学会五线谱9、()是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。A、会唱歌B、爱好C、识谱D、兴趣10、音乐基础教育课程改革中,()改革已成为一个关键的环节。A、学生评价B、教师评价C、形成性评价D、终结性评价三、简答题(40分)1、请写出音乐课程标准的总目标?(8分)2•音乐课程评价原则有哪些?(8分)3、音乐课程的基本理念有哪些?(12分)4•《音乐课程标准》中1-2年级的学段目标(12分)小学音乐课程标准试题答案一、填空题(40分每空1分)1.实施美育必修课2.学生教师课程管理与课程发展互评他评3.体验模仿探究合作综合4.2~3首5.审美体验价值创造性发展价值社会交往价值文化传承价值6.探索创造整体感受体裁形式音乐创造7.舞蹈戏剧影视美术音乐材料8.感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化9.教育性学生为本科学性实践性综合性开放性10.知识与技能过程与方法二、选择题(共20分每小题2分)1.C2.C3.C4.B5.A6.D7.A8.B9.D10.A三、简答题(40分)1、答:音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。2、答:(1)导向性原则(2),科学性原则(3)整体性原则(4).可操作性原则3、答:(1)以音乐审美为核心(2)以兴趣爱好为动力4、答:1〜2年级,应充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。(3)面向全体学生(5)重视音乐实践(7)提倡学科综(4)注重个性发展(6)鼓励音乐创造(8)弘扬民族音乐(10)完善评价机

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