六年级信息技术上册 第6课发掘电器的发展变化历程教案 北京版VIP免费

发掘电器的发展变化历程教学目标：知识目标：从网络中获取有用的资料并分类保存到指定的文件夹中，了解注明资料附加信息的用意，培养学生自主学习能力。技能目标：1、通过合作学习，掌握从网络中获取有用信息的方法，培养学生动手操作能力。2、灵活应用“表格转换为文本”命令。3、通过自主学习，练习在文档中插入页码、日期，进而达到独立操作的能力。情感目标：1、激发学生对网络的兴趣，培养学生合作学习的意识。2、培养学生从网络中获取、筛选、整理资料的能力，初步认识网络。教学重点：正确使用“表格转换文本”命令，插入页码、日期。教学难点：“表格转换文本”命令下四个分隔符之间的区别。课前准备：多媒体，局域网课时：1课时教学过程：教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入一、谈话导入同学们，今天这节课老师想请大家帮我完成一件工作，从网络中找一找以下几种电器的历史资料，并保存到指定位置。并对这些资料进行分类整理。研究一下它的发展变化历程。你们愿意帮我这个忙吗？学生回答通过谈话，培养学生们助人为乐的好品质，增强自信心，激发学习兴趣。二、出示课题谢谢大家，我就把今天这节课命名为：发掘电器的发展变化历程板书：发掘电器的发展变化历程合作学习一、分组这几种电器分别是电视机、洗衣机、电冰箱、录音机，请同学们根据喜好每人选择一种电器，选相同电器的同学为一组，小组合作完成任务。1、自由分组合作学习二、复习提问：1、我们在网络中找到需要的资料后该怎么办呢？2、谁来给大家演示一下操作方法？补充说明并板书：第一种方法：保存整个网页第二种方法：复制网页中文字和图片2、学生思考，试一试操作方法。3、请一位同学演示，其他同学观看。通过小组合作完成任务，培养学三、出示任务1、明确任务要求：大家已经清楚操作流程了，操作前小组成员要明确分工，并在搜集资料的后方注明资料的来源。2、任务一：在网络中搜集电器的发展历史，并保存到指定文件夹中。（限时15分钟）3、小组交流，获取资料4、学生实践练习一：小组合作：打开“浏览器”，在地址栏输入网址，搜集电器的发展历史。5、互相交流如何准确快速的在网络中搜集、获取知识的经验生合作学习意识。讲解新知一、观察我们保存下来的资料与往常看到的ｗｏｒｄ文档中的内容有何不同？你在编辑文档中文字时遇到了哪些问题？二、新授为了美观与工整，许多网页都使用了表格，我们在整理获取资料时就需要将网页中的表格转换成为文本，具体方法：１、执行“表格”“转换”“表格转换成文本”命令。如图：1、观察、分析问题从网页中复制粘贴到文档中的内容出现了表格，在给资料添加出处时不易编辑。观看教师操作培养学生观察问题的能力。教学过程教师活动学生活动设计意图讲解新知2、在弹出的对话框中选择“段落标记”选项后，单击“确定”按钮。如图：板书：三、出示任务任务二：整理资料，将表格转换成文本并添加资料出处。观看教师操作2、学生实践：练习任务二及时动手操作练习加深印象。自主学一、添加收集日期同学名收集的资料都比较多，我们不仅要注明资料的出处，还要给它们整理得更清楚一些。这时候就要插入一些附加信息，例如：日期与时间、页码等。1、提问：根据我们以前学习过的内容，1、合作找出答案：以小组为单位学生相互讨论通过回忆，自主学习新知识，培养学生观察能力及对知识的拓展能力。习大家想一想要如何插入日期与时间、页码？2、哪个小组找到了答案，派一名代表给大家演示一下，怎样在ｗｏｒｄ文档中插入日期与时间、页码。教师明确：①确定光标插入点在“收集日期：”后，执行“插入”“日期与时间”命令，在弹出的“日期与时间”对话框中，选择一种“时间格式”后，单击“确定”按钮。如图：②插入页码执行“插入”“页码”命令，在弹出的“页码”对话框中，选择页码的“位置”和“对其方式”后，单击“确定”按钮。如图：方法并在计算机中试一试。2、学生演示方法学生自习观看巩固知识自主学习二、出示任务任务三：在ｗｏｒｄ文档资料中适当位置插入日期与时间，页码。3、学生实践练习任务三拓展反思一、分小组展示请每个小组派出一名代表给大家展示并...