Unit1Lesson2教学目标：1．情感目标：A．通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学生英语的学习兴趣，培养他们英语听说的基本能力。B．通过本课的学习，使学生了解家庭成员之间的关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德，不能只想着自己的道理。2．知识目标：A．本课的语言点：Who’she?Who’sshe?B．能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。3．能力目标：A．学生通过画头部图画，进一步复习巩固本课所学的句型。B．判断家庭成员身份，画图象。教学重点：学生通过听字母音，在键盘上打出字母，并组成单词。教学难点：A．学生认识英语字母的小写形式，建立大小写字母之间的联系。B．逐步过度到看见大写字母能够辨认，并写出小写字母。教具准备：录音机，教学录音带，教学卡片，教学挂图。学具准备：家庭成员照片，单词卡片。教学过程：序号教师活动学生活动反思1．2.3.Reviewthewordsofthefamily’s.LetthestudentslookatthepicturesandlistentotheEnglishsongs.Thefirst.teachershowsthepicturesofthetwoPlaytheguessinggame.Andintroducethefamily’spicture.Thestudentslisten.4.5.6.7.8.9.dialoguesontheblackboard.Letthestudentslistentotherecorder.Let6studentscometothefront.Performthefamilys.Anddotheactions.Theteacheropentherecorder,andthenreadtheEnglishsongs.Andthestudentssingthesongs.Actions.Askandanswer.Thedialoguesamongthestudents.Who’she?Who’sshe?Heismydad.Sheismysister.Hehasbigeyes.Shehasalongnose.Sheisunderthetree.Hehasanewyellowdress.Groupwork.4studentsagroup.Playaguessinggame.DrawthepicturesoftheThestudentsdotheactions.Thestudentsmakedialogues.Makedialogues.Drawthepictures.family.Makethenewdialogue.Listening.Today’shomework.Readthetext.Copythewords.
