高中政治 文化生活第一单元教材通研教案 新人教版必修3VIP免费

《文化生活》第一单元文化与生活教材通研【本单元地位】本单元为教材的第一单元，是整本教材的绪论与总论，主要为学生阅读提供基础性的认识。通过本单元的学习，学生可以通过自己的生活体验，形成对文化的基本认识。只有以此为基础，才能引导学生形成正确的文化观，以正确的态度看待中华民族的文化传统，正确认识中华民族文化的传承与创新，自学接受先进文化的熏陶与指引。【本单元的内容结构】本单元主要包括两课内容，分别从“文化与社会”、“文化对人的影响”两个不同的角度引导学生理解文化概念的内涵和文化的作用，使学生形成对文化的基本认识。第一课“文化与社会”主要从“体会文化”和“文化与经济、政治”两个方面培养学生对文化的基本认识。“体会文化”主要从学生的体验出发，引导学生形成对文化概念的基本认识，正确理解文化概念。“文化与经济、政治”则从文化与经济、政治的关系角度，通过对于文化与经济、政治之间的密切关系，说明文化在社会发展中的作用，加深学生对文化概念的理解。第二课“文化对人的影响”主要从“感受文化影响”和“文化塑造人生”两个方面说明文化的作用。“感受文化影响”从学生可以感受到的文化生活出发，引导学生理解文化影响的主要方式和基本特点。“文化塑造人生”则从丰富精神世界、增强精神力量、促进全面发展等上个不同的角度，说明文化对于个人成长的重要作用。本单元主要介绍“文化”的内涵和文化的作用。本单元按照“从社会发展看文化”和“从人的发展看文化”两条主线，呈现上述内容。“从社会发展看文化”先介绍“文化的概念”，并由此引出“文化与经济、政治的关系”问题。对于“文化的概念”的解读，主要把握两点：一是文化概念的定义，即文化是“相对经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品”；二是文化概念的维度、功能和意义，即“文化是人类特有的现象，人类文化素养的形成和表现，文化是一种精神力量”。对于“文化与经济、政治的关系”，主要需要把握三个要点：从经济和政治对文化的作用来说，“一定的经济和政治决定一定的文化”；从文化对于经济和政治的关系来说，“一定的文化给与经济和政治重大影响和作用”；从二者的结合来说，“文化与经济、政治相互交融。”“从人的发展看文化”则主要说明文化的作用问题。这一部分从文化的影响入手，通过对文化影响及其特点的学习，引出文化的作用问题。文化的影响主要表现在社会生活的两个方面，即交往方式和思维方式。其特点也可以概括为两点，即潜移默化和深远持久。文化对于个人发展的作用，可以按照从内到外的逻辑，表现为三个主要方面，即“丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展”。其中，“丰富人的精神世界”表现为内化的过程，“增强人的精神力量”表现为内在品质的养成的作用，突出的是文化作用的外化，“促进人的全面发展”则是文化对于个人作用的最直接的外在表现，是内化与外化的有机统一。作为两条认识线索的结论，“文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出”具有双重功能。一方面，它是对文化的内涵与作用的基本认识与现实的社会生活的结合，体现生活逻辑便于学生理解；另一方面，这一部分内容还承载着情感、态度和价值观教育的任务，是学生思想观念培养的重要内容。【本单元的课标解读】爱心用心专心1第一课第一课时“体味文化”观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。【解析】（1）“体味文化”的三个层次：观察——体察——知道（2）从生活现象入手，引导学生从个别到一般，从具体到抽象，从感性到理性；从比较不同的文化生活现象中（复杂多样丰富）进入理性层次的思考，能够理解文化的内涵。第一课第二课时“文化与经济、政治”说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。【解析】（1）说明“交融的意义”而不是表现。（2）本课时的难点是“理解文化与经济、政治的关系”；但是教学中的重点是“说明意义”。①结合“交融的表现”说明意义。②上升到综合国力（国际）竞争的高度说明意义。使学生体会到重视文化的重要性。第二课第一课时感受文化影响评述文化生活...