小学英语 pep人教版五年级上册第一单元Unit1 教案(9页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。教学内容A. Let's try Let's talk Let's learn Let's spell教学目标【知识目标】能听、说、读、写，并理解本部分的五个新单词：young, old, kind, funny, strict。【能力目标】让学生用所学的词汇和句型描绘熟悉人物的特征。【情感目标】教育学生要懂礼貌，尊敬长辈，学会欣赏朋友的长处。教学重点1.能听懂、会说 Let's learn 部分的单词：old，young, funny, kind等。逐步学会听、说、读、写单词；2.要求学生能听懂本部分重点句型，并能结合这些句子表达的情境，恰当地替换句中的单词；3.让学生掌握字母 y 在单词中的发音规律。教学难点学生能描述人物的特征，并用一般疑问句询问他人的特征。教学准备1.老师准备教学过程中所需要的图片、以及单词卡；2.准备一些老师的照片或图片；3.老师准备录音机及录音带。课时安排3 课时。Part AWhat’s he like？第一课时教学过程批注一、Warm-up and revision1. Let's look at the pictures and say the names.2. Let's listen and sing “Who's your teacher?”通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老、年轻、滑稽等外貌特征与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，他是个什么样的人……二、Presentation and Practice1.学习 Main scene。(1)出示 Main scene 中的图片，让学生观察并思考：Who are they? What are they talking about?(2)让学生看挂图想象，并回答老师的问题。Dialogue 1:T：Who are they？Ss：Wu Yifan, Amy, Oliver and a teacher.T：What are they talking about?Ss：…Dialogue 2:T：Who are they？老师引导学生将讨论的结果展示沟通。内容的呈现，旨在让学生通过完成听、说活动进一步感知并理解新授课文中所涉及的词汇和句型。Ss：Chen Jie, John, Zoom and Zip.(3)听录音，模仿朗读，理解对话内容。(4)老师领读，生生对话练习。2.Let's try 和 Let's talk。(1)Listen and tick.听录音，完成探究题第一题。(2)创设情境：这节课让我们和 Oliver，Wu Yifan 一起去了解Mr Young 好不好？(3)展示 Let's talk 部分的课文插图，听录音，模仿朗读。(4)分小组创编对话，培育学生自主学习语言的能力，同时培育学生的合作意识。3. Make a survey.设计的游戏环节，让学生...
