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通过动手操作和对图形的观察、比较,通过动手操作和对图形的观察、比较,培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力,培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力,发展发展学生的空间观念
学生的空间观念
通过观察、操作、想象等活动,正确辨认通过观察、操作、想象等活动,正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形的形状,并能画出相应的平面的立体图形的形状,并能画出相应的平面图形
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通过小组合作、交流,培养学生爱通过小组合作、交流,培养学生爱学数学,乐学数学的情感
学数学,乐学数学的情感
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用55个小正方体搭成了一个立体图个小正方体搭成了一个立体图形
请分别画出从上面、正面、左面看到的形
请分别画出从上面、正面、左面看到的形状
探究新知探究新知第五页,共二十七页
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