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•三打白骨精•三打白骨精根据吴承恩?西游记?有关内容改写第一课时1第一页，共三十七页。?西游记?吴承恩?三国演义?罗贯中?红楼梦?曹雪芹?水浒传?施耐庵2第二页，共三十七页。自学要求：1.自读课文，读准生字词，读通句子。2.想想课文主要讲了一个什么故事？3.根据故事六要素，尝试给课文分段。3第三页，共三十七页。选择正确的读音拎〔līnlīng〕着蒙〔mēngméngměng〕骗嘴谗〔cháncán〕4第四页，共三十七页。妖怪斋饭拎着骷髅蒙骗嘴馋癞蛤蟆金箍棒瞒不过不胜欢喜火眼金睛5第五页，共三十七页。妖怪斋饭拎着骷髅蒙骗嘴馋癞蛤蟆金箍棒瞒不过不胜欢喜火眼金睛6第六页，共三十七页。在括号中填上读音为“mán的字。〞白骨精变成村姑拎着〔〕头等斋饭来蒙骗唐僧，可〔〕不过孙悟空，被悟空劈脸一棒，只得扔下假尸首逃走。唐僧不明真相，反而〔〕怨悟空，说他无心向善，生性野〔〕。7第七页，共三十七页。在括号中填上读音为“mán的字。〞白骨精变成村姑拎着〔馒〕头等斋饭来蒙骗唐僧，可〔瞒〕不过孙悟空，被悟空劈脸一棒，只得扔下假尸首逃走。唐僧不明真相，反而〔埋〕怨悟空，说他无心向善，生性野〔蛮〕。8第八页，共三十七页。课文主要写了什么内容？方法：借助课题，抓住主要人物和主要情节进行概括。9第九页，共三十七页。一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。聊故事环境10第十页，共三十七页。唐僧师徒四人来到一座高山前，看不尽峰岩重叠，涧壑〔hè〕湾环，虎狼成阵走，麂(jǐ)鹿作群行。无数獐(zhāng)豝(bā)钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风……万古常含元气老，千峰巍列日光寒！聊故事环境11第十一页，共三十七页。唐僧师徒四人来到一座高山前，看不尽峰岩重叠，涧壑〔hè〕湾环，虎狼成阵走，麂(jǐ)鹿作群行。无数獐(zhāng)豝(bā)钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风……万古常含元气老，千峰巍列日光寒！思考：常言说“山高必有怪，岭峻定生精。〞想一想，这样的环境描写有什么作用？聊故事环境12第十二页，共三十七页。聊故事情节白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天时机来了！〞13第十三页，共三十七页。这妖精十分欢喜，一心想吃唐僧肉，下文就写了它施展妖术三变来蒙骗唐僧师徒，悟空的三打，唐僧的三次责怪。这节课我们来研究白骨精的三变。快速浏览下文，用波浪线画出白骨精三变的句子。14第十四页，共三十七页。聊故事情节月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，柳眉积翠黛〔dài〕，杏眼闪银星，体似燕藏柳，声如莺啭(zhuàn)林……白骨精“三变〞15第十五页，共三十七页。聊故事情节月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，柳眉积翠黛〔dài〕，杏眼闪银星，体似燕藏柳，声如莺啭(zhuàn)林……思考：作者把人物写得这样美，其用意是什么？白骨精“三变〞16第十六页，共三十七页。聊故事情节白骨精“三变〞山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头拐杖，一步一声地哭着走来。思考：这一变的用意是什么？品析这个“闪字与这句中的〞——相矛盾，因而传神地写出了————。闪17第十七页，共三十七页。聊故事情节白骨精“三变〞山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头拐杖，一步一声地哭着走来。品味词语：这个“闪字与这句中的——相矛〞盾，因而传神地写出了————。闪18第十八页，共三十七页。聊故事情节白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。思考：这次的用意是什么？白骨精“三变〞19第十九页，共三十七页。手拄龙头拐，身穿鹤氅〔chǎng〕轻。数珠掐在手，口诵南无经。聊故事情节白骨精“三变〞20第二十页，共三十七页。探讨：1、学到这，想想白骨精第一变失败了，为什么还要变第二次、第三次？2、你认为白骨精三变的顺序能否颠倒？3、从中你读出了一个怎样的白骨精？21第二十一页，共三十七页。聊故事情节白骨精“三变〞贪婪狡猾善于变化诡计多端白骨精：22第二十二页，共三十七页。写出下面的歇后语白骨精开口——白骨精送饭——白骨...