2011年9月8日教研活动(2)VIP免费

生活与哲学模块高考题给我们教学的启示王书明第一页，共五十六页。2011年高考（北京卷）文综政治学科试题与2010年试题相比，稳定中有变化，变化中见新意。保持了原有风格和特点。稳：无论是从难度、试题类型、试题数量、模块赋分及排列顺序等方面看，其与2010年的试题都无太大的差别，这就充分说明今年的试题总体看保持了基本稳定。试题集中反映本年度社会热点，重视考查学科基础知识。新：形式有所创新。新课程第二次高考第二页，共五十六页。文综整体及科目分析表科目满分值最大值最小值平均值难度相关系数鉴别指数历史总分100.095.00.054.870.550.920.39地理总分100.091.04.052.970.530.880.32政治总分100.096.50.055.750.560.910.37第三页，共五十六页。年份卷面赋分平均得分难度区分度2009年10052.490.520.872010年10053.600.540.882011年10055.750.560.91第四页，共五十六页。政治学科成绩城乡对比分类人数满分值最大值最小值平均值得分率鉴别指数城区14428100.096.50.056.730.570.39郊区8255100.093.00.054.040.540.34分类整体22683100.096.50.055.750.560.37第五页，共五十六页。一、高考文综政治哲学题部分整体分析本题组共包含4道试题，题号是26、27、34、38_2。第六页，共五十六页。满分值最大值最小值平均值标准差差异系数难度相关系数鉴别指数24.024.00.014.225.260.370.590.680.37题号赋分考查知识点264社会意识的相对独立性(四单元)274发挥主观能动性与尊重客观规律、量变与质变的关系（二、三单元）344两点论与重点论的统一（三单元）38_212辩证法的基本观点（三单元）1、生活与哲学组块总分分析表2、生活与哲学组块考查内容（24分）第七页，共五十六页。3、生活与哲学组块难度曲线图0.00.51.00306090120150180210240270300分数难度第八页，共五十六页。分类人数满分值最大值最小值平均值得分率鉴别指数城区1442824.024.00.014.440.600.38郊区825524.024.00.013.820.580.35分类整体2268324.024.00.014.220.590.374、总分分析表第九页，共五十六页。5、分组分析表分值G1G2G3G4G5G6G7合计3241324132413240324032403240得分率0.340.470.550.610.670.720.80第十页，共五十六页。二、哲学各题分析第十一页，共五十六页。(一)26题分析26.我国“十二五”规划提出“弘扬科学精神，加强人文关怀，注重心理疏导，培育奋发进取，理性平和，开放包容的社会心态”，这是“社会心态”一词首先出现在国民经济和社会发展规划中，国家重视培育健康的社会心态是因为A.社会心态受社会现实的制约B.社会心态是对社会现实的反映C.社会心态是影响社会现实的精神因素D.社会矛盾主要通过调整社会心态来化解答案：C第十二页，共五十六页。满分值最大值最小值平均值标准差差异系数难度相关系数鉴别指数4.04.00.03.251.560.480.810.350.34题目分析表选项G1G2G3G4G5G6G7频数比率(%)Ａ773621189001610.71Ｂ64355154144630516849270311.92*Ｃ18412279251326862884304831861843781.28Ｄ673375166894224513746.06未\多选700100080.04合计324132413241324032403240324022683100.得分率0.570.700.780.830.890.940.98——题目分组分析表第十三页，共五十六页。本题考查社会意识的作用，社会心态属于社会意识的范畴。国家重视培育健康的社会心态是因为社会意识具有相对独立性，对社会存在有重要的作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的的方向和趋势对社会发展起积极的推动作用。从题目中的关键词“是因为”来看要考察原因，即社会意识的重要性。A没有强调社会意识的作用，而是强调社会存在决定社会意识，即社会存在的作用；B强调社会意识“是什么”而不是“为什么”，不符合题意；C符合题意，强调社会意识对社会存在的反作用；D“社会矛盾”与题目无关。第十四页，共五十六页。(二)27题分析27.抗生素的发明和使用，是病菌一度不再是人类的致命威胁。但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增强。由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”，上述事实表明①量变达到一定程度会引起质变②发挥主观能动性受客观规律的制约③事物始终处于从低级到高级的发展过程中④事物经...