电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

王文英报告心得体会VIP免费

王文英报告心得体会_第1页
1/8
王文英报告心得体会_第2页
2/8
王文英报告心得体会_第3页
3/8
王文英报告心得体会2014年8月26日有幸听了名师王文英老师讲座,感受颇深。王文英老师刚一上台,我们便对这位有着华丽外表、高贵气质的女教师吸引住了眼球。正如她所说的,听我的讲座,保证让你今夜无眠。的确,听王文英老师的讲座,我们都被她那美妙的歌声、优美的舞姿、卓越的才华、真诚的语言、幽默的语句、非凡的智慧所折服。她敢作敢为,率性洒脱。她爱美,穿衣打扮、教学艺术的另类,都曾经让世俗所不耻,不惜一切代价将学生从她的班上转走……而她的倔强、执著,却让她更加用心、较足了劲,绞尽脑汁,将一个不入流的班打造成了令人咋舌的优秀班集体。从当初的学生强烈要求转班到今天身价百万,可谓翻天覆地的巨变。说起自己的带班成功的秘密,她毫不保留地介绍了她的十八般武艺——唱歌、写作、弹琴、舞蹈、健美操、古筝、指挥、设计、编织、美容美发,无不令人惊叹。她说这些都在她的教学和班级管理中发挥了极大的作用。她谈她用心、用计管理学生、改变学生的一个个案例,但我觉得她成功的最大的奥秘其实是在于她有一种无法抵挡的激情,任何人都会受它的感染——热爱生活,勇于进取,不惧怕,不妥协,不退缩,做什么都会用尽十二分力量。她的教学与众不同,她寓教与乐,学生对她的课兴趣盎然,她与众不同的教学让她的学生心悦诚服,使她赢得了自己事业的骄傲,也使她赢得了社会的尊重。她在教学中注意因材施教,在王老师讲的个案中,最令人折服的一个是:收拾黑社会老大的儿子,她可以揪住他的脖子:满嘴都是行话,你他妈什么东西,你给老子听好了,下课到我办公室给老子单挑;还有一个是让班级中的老大当众认错,通过学生家长的施压,加上自己的管理才能,实现了让老大当着全班同学的面认错的目的。管无定法,管理有法。我们也应该加强对学生的研究探索每一个学生所适合的教育方法。第1页共8页王老师给我的触动,令我久久不能平静,我从她的言谈中听到了为事业的付出、艰辛,然而听到最多的却是幸福,一种来自职业的幸福。是啊,教师的工作,与花朵打交道,美丽;与人打交道,富有创造力。教师,原来也可以这般美丽,这般洒脱,这般脱俗。第二篇:听王文英报告心得体会听王文英报告心得体会8月27日上午在王文英老师一曲班歌《相逢是首歌》拉开了这次学习的序幕,她那动听的歌声和激情的演绎感染了在座的每一位老师,不但赢得大家的热烈掌声,同时也拉近了她和学员的距离。王文英老师穿一身今年最流行、时髦套装,高盘的发髻显得很“另类”,进入会场我们就和其他的学员看到台上的她,心里还想今天演讲的人不会是这种造型吧。用她自己的话说就是:很诗意、很个性、很阳光、很女人。王文英老师的报告主题是“做新时代阳光型教师”。与其说是一场报告,不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示。在整个学习过程中,王老师时而幽默,时而深情,时而高亢,她用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的成功经验。如果说进场乍见她时我们困惑于她时髦的衣着和打扮,那么会后我们更惊羡于她动听的歌声、优美的舞姿、超人的智慧、真诚坦然的心灵…整整一天,我们都沉浸在王老师的班级管理故事之中,感受着一位智慧教师的阳光心态,欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示,分享着一位智慧教师的阳光幸福。聆听她的报告会,我有以下感想:首先,与众不同的个性令人叹服。刚开场王老师就闪亮登场,以一曲《相逢是首歌》打动了大家。这是在我们以往听报告时从来没有见过的。她极爱美,但不拘泥传统的师德形象,衣着打扮个性鲜明而时尚,曾经引起了家长对其强烈的不满和抗议。她不讲师道尊严,称学生为小弟小妹,凭实力与智慧,让自己成为学生敬佩的大姐。从当初的学生强烈要求转班到今天身价百万,可谓经历了一个由哭到笑的过程。更令我们吃惊的是她的个人特长多达十余项。市级大奖赛美声唱法三等奖;她学过钢琴,已通过七级;她学过舞蹈,曾在全国比赛中获奖;她学过指挥,荣获过省青年指挥家称号、第2页共8页健美操、古筝、设计、编织、美容美发无所不会,这些本事让她“解决”了一个又一个、一种又一种学生身上存在的问题。就是这样一位“另类”老师用她自身的才华影响着学生,用她自...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

王文英报告心得体会

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部