成语—中华文化的微缩景观VIP免费

成语成语中华文化的微缩景观中华文化的微缩景观人教版高一必修二这段话在语言运用上有什么突出特点？这段话在语言运用上有什么突出特点？有什么表达效果？有什么表达效果？漫漫人生路，岁月的小河悄然无声、缓缓流淌，不知不觉，已驶出生命中长长的一段。蓦然回首，沿途时而春意盎然，柳暗花明；时而秋意浓浓，萧瑟凄凉。我们有过春风得意、踌躇满志，也有过垂头丧气、黯然神伤。俱往矣，美好的人生不是停滞不前，缅怀曾经的辉煌，也不是自怨自艾，痛斥先前的不争，而是要胸怀阳光，活在当下，急起直追，将人生这场直播演绎得五彩缤纷、无怨无悔。【学习目标】1、能够了解成语的来源、结构。2、探究成语与文化的关系，让学生通过学习成语，了解博大精深的中华传统文化，3、能够正确理解成语的含义，学会准确恰当地运用成语什么叫成语成语是人们长期以来习用的结构定型、意义完整、简洁精辟的固定短语。大多有四字组成，一般都有出处。夸父逐日精卫填海•猜一小会儿猜一小会儿刻舟求剑自相矛盾塞翁失马守株待兔负荆请罪卧薪尝胆乐不思蜀刘禅望梅止渴刘禅立地成佛功德无量成语的来源1.神话传说:夸父追日精卫填海2.寓言故事:刻舟求剑自相矛盾3.历史故事:负荆请罪卧薪尝胆4.文人作品:老骥伏枥青出于蓝5.外来文化:功德无量立地成佛露一小手：根据成语的五大来源，说说你记忆中每一类的成语还有哪些？开天辟地、女娲补天画蛇添足、黔驴技穷图穷匕见、四面楚歌舍生取义、老骥伏枥火中取栗、回头是岸展示展示课前从《论语》、《孟子》、《庄子》中整理的成语，并说说它们的含义主谓关系主谓关系人定胜天脚踏实地并列关系并列关系情投意合三番五次动宾关系动宾关系平分秋色大显身手偏正关系偏正关系世外桃源一盘散沙补充关系补充关系轻于鸿毛遗臭万年成语的结构（复句的紧缩）承接关系承接关系马到成功转折关系转折关系不约而同递进关系递进关系得陇望蜀选择关系选择关系宁死不屈因果关系因果关系因故知新条件关系条件关系不入虎穴焉得虎子目的关系目的关系守株待兔假设关系假设关系有闻必录让步关系让步关系插翅难逃成语与文化成语是语言宝库的精华，也是文化的沉淀。成语内容丰富，不仅可以反映古代劳动人民的日常生活、科技发展的水平，而且还包含着智慧的人生哲理，丰富的教育思想和睿智的治国之策。1、成语与自然文化江山如画——对美好的山川大地的讴歌凄风苦雨——对险恶自然环境的敬畏傲霜斗雪——对梅花的精神气节的歌颂这类成语让我们感受到古人在探索自然、战胜困难的过程中那细腻美好的情怀，勇毅的精神。2、成语与服饰文化:“凤冠霞帔”——帝王妃嫔和贵族妇女“荆钗布裙”——普通的劳动妇女“披红挂彩”——遇到喜事“披麻戴孝”——遇到丧事服饰是古人的社会身份地位、经济实力的标志，也是个人志趣、思想审美等的外在表现。3、成语与建筑文化：•“雕梁画栋”“琼楼玉宇”——形容建筑物富丽堂皇。•“蓬门荜户”“瓮牖绳枢”——形容房屋简陋。•“曲径通幽”“勾心斗角”——强调幽深曲折以通佳境，所谓“景贵乎深，不曲不深”。——宫室建筑的结构和精巧。•中国古代的楼台宫室建筑，不仅突出反映了等级制度和经济地位上的鲜明不同。也表现了古人在建筑设计上的审美追求。4、成语与文学艺术:•“烘云托月”“颜筋柳骨”——作画的一种技法。——书法作品的风格•“入木三分”“春秋笔法”——形容书法笔力遒劲，功力深厚。——指寓褒贬于曲折的文笔之中“阳春白雪”、“下里巴人”——形容高雅和通俗的作品文学、绘画、音乐、书法等都是汉民族精神文化中重要组成部分，汉语言中有大量反映各种不艺术形式的成语，从中可以比较系统、完整地了解它们的基本面貌。5、成语与教育:因材施教教学相长循序渐进言传身教这些闪烁着智慧光芒的语言包含着丰富睿智的教育思想，已经成为中华民族宝贵的精神财富。“一见钟情”、“浓情蜜意”、“山盟海誓”—青年男女热恋时的甜蜜与美好“魂牵梦萦”—离别后的思念及痛苦；“月下老人”的传说人们借有尽的文字传达无尽的情思，寄托对爱情的美好愿望。6、成语与爱情成语集中了反...