颐和园教材分析：人教版小学语文第七册第１８课《颐和园》是一篇精读课文，课文按旅游顺序具体描写了颐和园的美丽景色，文章按总—分—总的结构，以游览的路线为线索，把各个景点的不同特点写得具体生动，给人一种美的享受。教学目标：1、正确流利的朗读课文，继续学习有感情的朗读课文，激发学生对颐和园的喜爱。2、利用课文方位词语能说一说课文的主要内容，即课文的游览顺序。3、重点学习“万寿山”，通过有感情的朗读和重点词句的理解体悟，想象并能感受景色的美丽和用词的精妙。4、尝试用生动的形容词和贴切的比喻把文章写生动具体。1、长文短读,整体把握。在读通读顺课文的基础上让学生浏览课文,圈出作者游览的景点.此处我想着重指出一点的是,整篇课文其实分三个大景点,即长廊,万寿山,昆明湖。万寿山又包括佛香阁和排云殿等小景点;昆明湖又包括小岛和十七孔桥。要避免学生把所有景点都并列，这样学生才能更好地理解文章的结构安排。从课文哪些词句可以看出来找到相应的句子画出来,并连起来读。于是一篇长长的文章就剩下短短的几十个字。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是昆明湖。北京的颐和园是个美丽的大公园。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是昆明湖。颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。2、品读词句，以读促情。重点指导:登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。万寿山登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。有树丛，琉璃瓦屋顶和宫墙。正前面，昆明湖很静,很绿。游船、画舫在湖面滑过。向东远眺，可以望见几座城楼和白塔。生动的形容词贴切的比喻如何写美丽？1.光溜，不粗涩。2.在光溜的物体表面上溜动。3.狡诈，不诚实。4.姓。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。游船、画舫在湖面慢慢地划过，几乎不留一点儿痕迹。芽苞开放，变成了花朵。泡桐树的花散发出了香味。花香吸引来了小鸟、蝴蝶和蜜蜂，“观赏”泡桐花。如果你在教室里上课，就会闻到香气。3、总结写法，动笔训练。课文无非就是个例子，我们应该让学生有所收获，所以在最后，我安排了学生的小练笔，运用学到的把景物写具体的方法，在文中加形容词和比喻句的方式进行练笔。作业布置为按顺序写一处自己熟悉的景物。请你先选择一处风景1.按游览的顺序把各景点排列好。2.使用形容词和比喻句把每个景点写生动具体。小练笔
