3、鸟的天堂（第一课时）科目：语文主备教师：何正荣教学目标：1、学会本课生字新词。2、正确流利地朗读课文。3、了解课文内容，理清文章脉络。学习目标：1、学会本课生字新词，能正确流利地朗读课文。2、了解课文内容，理清课文脉胳。教学重点：正确流利地朗读课文教学难点：了解课文内容，理清文章脉络。教具准备：1、小黑板或课件2、预习要求（1）自学生字。（2）练习把课文读得正确、流利。教学过程与方法：一、导入揭题（板书：天堂）同学们，你们心目中的天堂是什么样子？（2—3人）那么，鸟的天堂会是什么样子呢？在广东省新会市有一个被称作“鸟的天堂”的地方。这里为什么被称作鸟的天堂呢？它又是什么样子呢？今天这节课我们就一起跟随我们熟悉的巴金爷爷来领略一下当地的风光吧！二、明确学习目标三、引导自学，让学生充分展示自我。（一）初读课文，整体感知1、学习要求一（1）自由读课文，边读边画出生字、新字，读准音、读通课文。（2）不懂的字词可以借助工具书，联系上下文理解。说说课文主要写了什么？2、学习自学，教师巡回指导。3、检查学习效果。（1）指名读词语：灿烂、陆续、白茫茫、船桨、规律、缝隙、涨潮、一簇簇、一株、茂盛、榕树、照耀、颤动、树梢、静寂、应接不暇、不可计数（2）交流课文主要内容。（二）再读课文，理清脉络1、学习要求二自由读课文，运用边读边想的方法完成填空：这篇课文写了作者和他的朋友（谁）两次（几次）经过鸟的天堂时所见到的不同景象。第一次去的时间是下午，看到了庞大、茂盛的大榕树，第二次去的时间是清晨，看到了众鸟纷飞的景象。2、学生自学，教师巡视指导。3、检查学习效果。指名填空，教师板书：第一次大榕树（下午）第二次鸟（清晨）四、当堂训练1、看拼音写词语ɡuīlǜcànlànfènɡxìzhàoyào()()()()shùshāojǐnɡjìyìnɡjiēbùxiá()()()2、形近字组词：桨（）律（）梢（）缝（）暇（）浆（）津（）稍（）篷（）瑕（）奖（）肆（）捎（）逢（）霞（）五、学习反思：你有什么收获？你是如何学到的？六、板书设计第一次大榕树（下午）鸟的天堂第二次鸟（清晨）教学反思：
