第8课辛亥革命教学设计教学目标【知识与能力目标】1、了解孙中山建立兴中会、同盟会等早期革命活动。2、了解和掌握三民主义的含义，知道武昌起义、中华民国建立等历史基础知识，把握辛亥革命的整体过程，掌握中华民国的正确纪年法。【过程与方法目标】1、史料分析——合作学习：组织学生积极主动地或独立或小组合作整理材料、分析材料、归纳材料，并在合作中不断丰富自己的情感。2、问题探究——知识升华：指导学生积极主动地运用已有的知识去分析现实中的问题。3、情境再现——感悟历史：引导学生积极主动地参与课堂活动，并能大胆讲出自己的感受，提高学生主动学习历史的兴趣，让学生体验历史、思辨历史。【情感态度与价值观目标】1．通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，使学生认识到革命成果来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。2．通过本课的学习，使学生认识辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变。3．武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。教学重点中国同盟会的成立，武昌起义和中华民国的成立。教学难点辛亥革命的历史意义。课前准备：教师：制作多媒体课件PPT、音频视频材料收集等。教学过程1导入新课组织学生回顾旧知识，讨论回答问题：为挽救国家危机，洋务派和维新派作了什么努力？结果如何？有什么启示？承上启下教师讲授：封建统治者的自救运动失败了，资产阶级维新派的变法运动也失败了。但是，一些从维新派转化而成的革命派继续展开挽救民族危机的活动，他们把斗争的矛头直接对准了帝国主义统治中国的工具——清政府。最终结束了在中国存在了2000多年的封建帝制。终于迎来了武昌起义的胜利。由于发生这件大事的1911年是旧历辛亥年，历史上就把它叫做“辛亥革命”。转入探究性学习。组织学生学习和探究新课专题一：国难深重，胸怀大志。孙中山早期的革命活动：指导学生看课本42页，找出有哪些活动？1、创建兴中会2、建立中国同盟会3、提出“三民主义”4、革命党人发动一系列武装起义过渡：在三民主义的思想指导下，革命党人发动了多次武装起义，虽然都失败了，但是，它们对辛亥革命的成功起到了巨大的推动作用。专题二：愈挫弥坚，成就伟业。1、武昌起义武昌起义爆发情况怎样？可启发学生回答——时间：1911年10月10日，重要地点：楚望台军械库→武昌→汉口→汉阳→全国十几个省2、中华民国的成立时间：1912年元旦都城：南京历法：改用公历纪元：以中华民国纪元选举临时大总统：孙中山3、袁世凯窃取革命果实(指导学生看课本46页)专题三：千秋功业，任人评说。有人说：“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面。”你同意2吗？为什么？成功的一面：推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建君主专制制度，使民主共和的观念深入人心。失败的一面：胜利果实被袁世凯所窃取，反帝反封建的革命任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。评价：既成功又失败失败的原因是什么呢？客观原因；中外反动势力强大主观原因：资产阶级的软弱性和妥协性（根本）得出结论：资产阶级民主共和的道路在中国行不通。启后：民主革命这一任务只能由无产阶级来领导完成。引出下一单元的内容课堂小结：板书8、辛亥革命兴起：孙中山创建兴中会发展：成立同盟会、开展武装斗争高潮：武昌起义、中华民国成立结局：袁世凯窃取革命果实各抒己见：在腥风血雨的革命年代，众多的革命志士们为国家赴汤蹈火，舍生取义。那么，生活在和平年代的我们应该怎么做才能报效祖国？3
