北师大版六年级上册语文教案第三单元：母亲河课题：黄河之水天上来第一课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.自学生字词语，积累美词佳句。3.理解课文内容，了解黄河为什么被称为“母亲河”。4.体会作者表达的思想感情，激发我们保护环境，保护我们的“母亲河”的意识。教学重点：1.通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。2.品味语言并体会黄河的雄壮，增加民族自豪感。教学难点：体会作者表达的思想感情，激发我们保护环境，保护我们的"母亲河"的意识。教具准备：教师：VCD、风光片《黄河》、录音机、磁带、中国地形图、有关黄河的资料等。学生：按照要求预习，查阅有关黄河的资料等。教学过程意图复备一、播放电视风光片《黄河》片断教师适时给以介绍，激发学生学习课文的热情。（可让学生边看短篇，边背诵诗句）播放完，出示中国地形图，师生共同简单介绍黄河，对黄河有一个全面的完整的认识。板书课题，导入新课。二、独立阅读课文，思考：黄河为什么被称为“母亲河”。与人民的生活生产息息相关。景色壮观绮丽。具有悠久的历史。三、理解课文内容。1.指读课文，正音，交流生字词语。北麓汩汩流出湍急枢纽艄公抖擞2.想一想课文每一部分都介绍了哪些内容？作者为什么要这样布局谋篇？3.小组讨论：结合课文内容，说说黄河为什么被称为“母亲河”。4.全班交流：结合学生的交流，引导学生通过具体语句的学习，体会到：黄河水利资源丰富，不仅可以发电，还可以灌溉，无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙，所以被称为“母亲河”。四、体会作者表达的感情。1.黄河除了被称为"母亲河"外，还给我们的中华民族带来什么灾难？为什么会带来这些灾难？2.结合课文，结合自己查阅的资料，谈谈认识。3.针对这种情况，你有什么感受？想说点什么？五、总结全文作者在前面的几段文字中，边写景，边写出黄河对人民的重要性，后文笔锋追述到历史的记载引出保护黄河的话题，真创设情境，导入新课。结合讨论交流已知，拓展学生知识面。扫清词语障碍。揣摩作者的表达方法。小结课文内容。体会作者借助课文表达的思想感情。练习朗读，积累词句。是别具匠心啊！六、有感情地朗读课文。选自己喜欢的段落或语句，配乐有感情地朗读。七、课时小结。让学生谈感受体会。八、作业设计：1.有感情地朗诵课文。2.积累优美词句。3.《课堂同步学习与探究》4.预习下一篇课文。板书设计：黄河之水天上来滋润土地养育炎黄子孙母亲河水土流失洪水泛滥保护母亲河保护环境课后小结：
