2022大班教案《小雪花》大班教案《小雪花》作为一名为他人授业解惑的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写才好呢？以下是我细心整理的大班教案《小雪花》，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班教案《小雪花》1活动目标：第1页共69页1、能依据主题进行情景绘画，表现出雪花的各种形态。2、尝试和同伴合作依据画面内容进行情景讲解并描述，体验情景绘画的乐趣。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动打算：老师自制《小雪花旅行记》书一本、背景轻音乐、雪花卡片若干卡纸人手一张、蜡笔人手一盒重点难点：第2页共69页引导幼儿创建想象大胆想象活动过程：1、以谈话激起爱好。师：昨天下了一场雪，你们喜爱吗?有些小雪花第一次来到大地上，它们觉得好快乐，想到处去看看来一次奇妙的旅行。2、出示《小雪花旅行记》书，引导幼儿细致视察画面。(1)观赏第一页老师：小雪花飘呀飘，它们飘到了树林里，飘到了大树上，大树一下子穿上了银色的棉袄。小雪花想，这下我变成了世界上最漂亮的第3页共69页衣裳。(2)观赏其次页老师：小雪花飘呀飘，它们飘到了公路上，望见好多好多汽车啊有小轿车、卡车、面包车……(3)观赏第三页老师：小雪花飘呀飘，它们飘到了大海里，在深深的海洋里望见了好多好多的鱼，它们和小鱼一起做嬉戏，真欢乐!(4)观赏第四页老师：小雪花飘呀飘，它们飘到了糖果屋，望见了好多好多的糖第4页共69页果，它们一起品尝着世界上最香甜的糖果。(5)老师：小挚友，小雪花还会飘到哪里去呢?(请个别幼儿说一说)你们会把它画出来吗?3、老师交代作画要求，引导幼儿操作绘画。(1)深色的纸上，我们要选用浅色的蜡笔进行绘画。(2)小雪花还会变成各种各样的形态，你都可以画出来。(3)画完以后你会怎么讲?4、请幼儿分组讲解并描述小雪花的旅行。(1)老师：(敲小铃)小雪花告知我一个隐私，一样颜色的纸放到第5页共69页一起还能编一个好听的故事。(2)老师帮助幼儿分组，引导幼儿进行讲解并描述。(3)一起把大家合作编的故事讲给其他小挚友听一听。大班教案《小雪花》2活动目标：1、复习律动“欢乐的小雪花”，引导幼儿刨编各种雪花旋转的动作。2、发展幼儿的空间方位知觉，体会感受整体动作和谐的美感。活动打算：第6页共69页看过了下雪场景，感受过雪花的温柔。活动过程：一、观雪——碎步律动“欢乐的小雪花”1、跟随老师听着音乐小碎步进活动室。想象变成一朵雪白的雪花，跟着雪花妈妈漫天飘舞。2、看看我的哪个宝宝飘得最美：碎步要做到温柔，两腿夹紧。双手臂伸直上举至头上方，手腕交叉，五指张开。二、飘雪——单个雪花碎步飘动1、沟通：怎样使雪花飘得轻轻松松，又很漂亮?要抬起来等)第7页共69页2、幼儿集体尝试飘动雪花。3、单个飘雪，每朵雪花就是一个雪花精灵。(1)老师示范：听着音乐飘，也听着音乐停下来。(幼儿：脚要踮得高、五个手指要张开、头最终飘在一片空地上，定格成一朵想象中的雪花造型。(2)幼儿依次做朵雪花从座位上飘到场地，每一个乐句幼儿飘到中间做定格动作，最终全班形成一个雪花自由创编的整体造型。在一朵朵雪花飘出的过程中，幼儿不仅观摩了其他幼儿“雪花”舞动的动作，而且还能够自由地穿梭于其他“雪花”之间，形成了一种流淌的第8页共69页美感。三、舞雪——会旋转的小雪花1、个别幼儿沟通演示一个人飘动的动作。2、部分幼儿创编各种雪花旋转的动作。3、探讨并做归纳旋转舞动的姿态，如：滑步旋转、单腿旋转、跳步旋转等。在相互学习中达到自我的迁移。4、集体尝试跟着音乐伴奏舞出各种旋转的动作。5、个别幼儿示范新的旋转动作，再次听音乐集体舞雪。大班教案《小雪花》3第9页共69页活动意图：艺术教化应当渗透于一日生活的全部教化之中。生活中也常常蕴含着艺术教化的因素，多利用平常的各种机会将教化活动和幼儿的生活紧密地联系起来。结合季节教化，围绕"雪"绽开此次艺术活动《小雪花》。激发幼儿的表现欲望。在潜移默化中培育幼儿美妙的情操、健全的人格。活动目标：1、创编各种雪花旋转的动作，感受同伴合作嬉戏...
