2022大班幼儿自理能力活动方案大班幼儿自理实力活动方案为了确保事情或工作科学有序进行，我们须要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应当怎么写？以下是我为大家整理的大班幼儿自理实力活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班幼儿自理实力活动方案1活动目标第1页共25页1、引导幼儿驾驭正确的穿鞋方法。2、提高自我服务实力。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、培育幼儿的视察力和动手操作实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算1、环境创设：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。2、物质打算：幼儿鞋架三个，拖鞋若干双，哭、笑小鞋脸各一第2页共25页个，家长的大鞋若干双。活动过程师生互动过程实录1、入场：在欢快音乐的伴奏下老师带幼儿说儿歌走圈。（儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。）师：宝宝们看看圆圈里有什么？幼：小脚印、小星星2、和小脚印、小星星玩嬉戏。老师和幼儿边说儿歌边做嬉戏：第3页共25页123、321，我和小脚印做嬉戏，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下。123、321，我和小星星做嬉戏，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。3、玩小脚印的嬉戏。（1）师：请宝宝们站在小星星上，你们发觉了什么？幼：很多小脚印。师：请宝宝看一看小脚印有什么不一样？幼：有反的脚印，有正的脚印。师：谁来说一说反的脚印什么样？谁会用小手仿照一下？（2）师：请宝宝动脑筋想方法将反的小脚印变成正的小脚印。第4页共25页（幼儿将小脚印换位置）4、玩小鞋的嬉戏。（1）师：宝宝们过来坐在小星星上休息。（出示一双幼儿的鞋子）提问：宝宝们发觉了什么？（幼儿：是反的）请幼儿将小鞋子摆好。（2）学习儿歌《小鞋子》：两只小鞋头碰头，似乎一对好挚友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到处走。（3）师：把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆，让小鞋子变成好挚友。第5页共25页5、送鞋宝宝回家。（出示哭了的小鞋脸）师：小鞋怎么了？咱们一起送鞋宝宝回家现在，鞋宝宝怎么了？（笑了）6、穿大鞋嬉戏。（1）鞋子配对，请幼儿将爸爸妈妈的鞋子变成好挚友。（2）穿上大鞋子，拿着自己的小鞋子，在音乐的伴奏下走起来，老师说儿歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。（说到拍时，带幼儿拍手中的小鞋。）活动延长第6页共25页请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩这个好玩的嬉戏。大班幼儿自理实力活动方案2一、活动目的：1、通过好玩的竞赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。2、通过竞赛满意幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的欢乐。二、详细时间内容支配：20xx年11月17日9：30起先（大班每班打算床6张、中班每班第7页共25页打算1张桌子、托小班每班打算1把椅子、6张爬爬垫）放到指定位置。（9：10打算到位，9：30准时起先）三、活动地点：伊洛幼儿园操场。四、参与人数：全体幼儿456名。五、竞赛项目：1、大班：整理床铺。竞赛规则：6人一组，同时起先整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，（枕头放在床的南边）完成后举手示意看那班又快又好。2、中班：折叠衣服第8页共25页竞赛规则：6人一组，幼儿站在桌子前，竞赛口令起先将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意，看那班又快又好。3、小班：穿鞋竞赛规则：6人一组共6组同时进行接力赛，听到口令竞赛起先，坐在椅子上将鞋子脱下放在爬爬垫前幼儿爬过爬爬垫拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品传递给下一名幼儿，以此类推，那组完成后班主任举手示意，看那班又快又好。4、奖项设置第9页共25页以班为单位，各一等奖一名（自理“小能手”奖状一张，学习本一个）；二等奖一名（自理“小能手”奖状一张）。生活是一种实践，一种参加、也是一种体验。在这样的活动中，幼儿的阅历受到了真正的重视，自理实力也得到了提升。我们伊洛幼儿园在课程设计中逐步将教化回来生活，把嬉戏还给孩子，让孩子置身于欢乐的生活和嬉戏之中！大班幼儿自理实力活动方案3活动目标：1、让幼儿初步学会正确穿衣服、扣扣子方法。第10页共25页2、培育幼儿良好的生活自理实力。3、...
