导入思念是一种很玄的东西，如影随形有人说思念很苦，吞没我在寂寞里有人说思念很甜，幸福的回忆给人温暖项脊轩志项脊轩志归有光知识与能力1、掌握重点实词和虚词的用法2、掌握文言句式3、学习作者善于从日常琐事中选择富有特征的生活细节来抒写情感的技巧过程与方法1.初读课文，了解一些文学常识，掌握文言知识2.再读课文，理清思路，了解作者，体味情感3.全文小结，读后寄语4.方法：朗读（部分句子熟读成诵）提问（文言知识整理）讨论交流教师引导（体味情感及读后收获）情感态度价值观体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。懂得亲情，珍惜亲情。项脊轩——书斋名，是项脊轩——书斋名，是作者家中的一个只有一丈作者家中的一个只有一丈见方的斗室。见方的斗室。““志”：一种文体，与“记”相似。但志”：一种文体，与“记”相似。但“记”通常用以记“事”“物”，“记”通常用以记“事”“物”，“志”以记录人物事迹为主。“志”以记录人物事迹为主。文题解读文题解读初读课文初读课文读准字音读准句读读出感情读准字音读准句读读出感情例：例：顾视顾视//无可置者无可置者余余//自束发自束发//读书轩中读书轩中庭庭//中通南北中通南北//为一为一吾妻吾妻//死之年死之年//所手植也所手植也此此//吾祖太常公吾祖太常公//宣德间宣德间//执此以朝执此以朝1、三五之夜2、余自束发3、先妣：4、先大母：5、持一象笏至：6、吾妻来归：7、吾妻归宁：男孩成童束发为髻称“束发”，而“成童”即长到一定年龄的儿童，一般指八岁，也有说是男孩满十五岁。“三五”表示“十五”。古人往往以两个数字的乘积表示应有的数量。再如“年方二八”，表示为十六岁。已故的母亲已故的祖母“象笏”，象牙手板。古代大臣上朝皆持手板，用玉、象牙或竹片制成，用以指画或记事。据《明史·舆服志》，一品到五品官员上朝用象牙做的手板。旧时女子出嫁为“归”。出嫁的女子回娘家省亲。11、重点词语、重点词语方丈方丈：：古今异义古今异义。。日影日影反反照：照：反射。反射。室始室始洞然洞然：：明亮洞彻的样子。明亮洞彻的样子。亦遂增亦遂增胜胜：光彩。：光彩。迨迨诸父异爨：诸父异爨：及，等到。及，等到。凡再凡再变矣：变矣：凡，总共。再，两次。凡，总共。再，两次。而而母立于母立于兹兹：：而，通“尔”，你；兹，这而，通“尔”，你；兹，这里。里。相相为应答：为应答：表示动作偏指一方，她。表示动作偏指一方，她。积累字词积累字词•久不见久不见若若影：影：你。你。（表第二人称的词：汝、尔∕而、若、）（表第二人称的词：汝、尔∕而、若、）•何何竟竟日默默在此：日默默在此：全部，整个。全部，整个。•比去比去：：比，及，等到；去，离开。比，及，等到；去，离开。•殆殆有神护者：有神护者：大概，恐怕。大概，恐怕。（知己知彼，百战不（知己知彼，百战不殆：危险殆：危险。）。）•吾妻来吾妻来归归：：旧时女子出嫁称为“归”。旧时女子出嫁称为“归”。•吾妻吾妻归宁归宁：：出嫁的女子回娘家。出嫁的女子回娘家。他日汝他日汝当当用之用之以以当当南日南日日过午日过午已已昏昏始为篱，始为篱，已已为墙为墙日日过过午已昏午已昏大母大母过过余余从轩前从轩前过过杂植兰桂竹木杂植兰桂竹木于于庭庭室西连室西连于于中闺中闺其制稍异其制稍异于于前前先先是，庭中通南北为一是，庭中通南北为一先先妣抚之甚厚妣抚之甚厚当当已已过过于于应当应当挡住挡住已经已经后来后来偏过偏过来访来访经过经过在在和和比比22、一词多义、一词多义先先在…在……之…之前前去世的去世的某某所所，而母立于兹，而母立于兹吾妻死之年吾妻死之年所所手植也手植也22、一词多义、一词多义所所地方地方““所”与“手植”组成名所”与“手植”组成名词性短语，亲手种植的词性短语，亲手种植的（树）。（树）。得得不能不能得得日日得得不焚不焚获得获得能够能够顾顾顾顾视无可置者视无可置者瞻瞻顾顾遗迹遗迹回头回头看看为为稍稍为为修葺修葺始始为为篱篱已已为为墙墙南北南北为为一一相相为为应答应答轩东故尝轩东故尝为为厨...
