《项脊轩志》说课教案我所说课的篇目是《项脊轩志》，它是人教版全日制普通高级中学语文教材第二册第六单元的第一篇课文。 一， 新教材对...
《项脊轩志》学案※学习导航【学习目标】1.掌握有关的文学常识，了解作者的主要经历和作品的主要题材及风格。2.学习作者善于从日常琐事中选...
《项脊轩志》学案姓名 学习目标：1、掌握文中重要实词虚词的用法，能疏通全文。2、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写...
《项脊轩志》赏析【作者介绍】归有光（１ 506～１ 5 ７ 1)，字熙甫,号震川,明代昆山（今江苏昆山市)人，嘉靖(明世宗年号）进士，官至南...
《项脊轩志》教案【教学目标】 1、认识散文《项脊轩志》“文无定格,贵在鲜活”得特点,体会这类文章得写法,感受其生活气息与情趣,提高鉴赏...
《项脊轩志》学案姓名 学习目标：1、掌握文中重要实词虚词的用法，能疏通全文。2、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写...
《项脊轩志》一、学习目标 (一)知识学点 1．掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。 2．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场...
高二语文《项脊轩志》的教案 文贵情真，真挚的情感，是朱自清先生笔下的父亲为自己买橘子过铁路时艰难的攀援，是遇到委屈时爸爸妈妈理解的...
高中必修一《项脊轩志》优质课教案 学习目标 1、 掌握文中“归、稍、置”等实词及“以、然、于、已、每”等虚词的用法，辨析“顾、去、...
高一语文《项脊轩志》教案设计 [教学目标] 〈一〉知识教学 1. 了解明代散文概况，唐宋派及归有光。 2. 学习本文结构严谨，文脉贯穿的...
课题项脊轩志第 课时设计人张乐伟审核人殷玉莲时间2009.02.24学习目标1.把握课文内容，体味作者情感。2.掌握文中的文言知识点。3.学会选取...
《项脊轩志》学案※学习导航【学习目标】1.掌握有关的文学常识，了解作者的主要经历和作品的主要题材及风格。2.学习作者善于从日常琐事中选...
《项脊轩志》学案学习要点1. 掌握文中“归、稍、置”等实词及“以、然、于、已、每”等虚词的用法，辨析“顾、去、归”等多义词的意义。2...
1. 文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、旧、破、漏而又阴暗的？参考答案：①写项脊轩的小：旧称“阁子”，“室仅方丈，可容...
高中语文《项脊轩志》自主学习 大纲人教版第三册1. 文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、旧、破、漏而又阴暗的？参考答案：...
《项脊轩志》学案学习要点1. 掌握文中“归、稍、置”等实词及“以、然、于、已、每”等虚词的用法，辨析“顾、去、归”等多义词的意义。2...
广东教育版语文必修 2《项脊轩志》参考资料1 ．文本全解。 (1) 作者简介。 归有光 (1506 — 1571) ，字熙甫，早年号项脊生，晚年...
《项脊轩志》思想主旨新探 大部分中学语文教材都编选了归有光的《项脊轩志》一文，这篇文章感情主旨一般表述为：通过生活细节和平凡场景表...
1.课文第１段里，写了项脊轩修葺前后的不同景象，字里行间，透露出作者对小屋的眷恋之情。说说作者这种深挚的感情是怎样表现出来的。提示：...
高中语文《项脊轩志》合作交流 大纲人教版第三册1.课文第１段里，写了项脊轩修葺前后的不同景象，字里行间，透露出作者对小屋的眷恋之情。...
