1山东人民版小学四年级品德与社会下册第三单元：交通连着你我他第一课：从马车到飞机活动主题二：现代化交通运输课时：一课时课题现代化交通运输年级四教材版本山东人民版课程内容本课属于课程内容第五块《我们的国家》第7条了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。教材分析这一课先以图文并茂的形式，告诉我们随着科学技术的发展，汽车、火车、飞机、轮船已成为现代化交通运输的主要工具，现代人通过四通八达的公路网、铁路网、水路航线及空中航线，构成了现代交通运输体系。在学生初步了解现代化交通运输的基础上，教科书又通过引导学生查找资料的活动范例，介绍了我国公路交通运输的发展状况。教科书以文字的形式介绍了新中国汽车业从无到有、从小到大的发展过程并辅之图片，让学生感受、体验新中国汽车制造业的飞速发展。在学生了解我国的交通运输的发展状况的基础上，教科书又以小博士的话提出了交通运输的发展给人们的生活提供了哪些便利的问题。如内地的人们可以吃到当日的海鲜，商场里有新鲜的蔬菜，消防员能迅速赶到灭火现场灭火，急救车能及时出行接诊等。通过以上的举例，说明现代化的交通工具和运输网，确实方便了人们的生活，提高了人们的生活质量。交通运输的发展对经济、文化的影响这部分内容，主要是为了让学生感受交通在人们生活中的重要作用而设计的。目的在于让学生通过交流、讨论，感受交通运输直接影响着经济的发展和文化的交流等，以及来激发学生热爱科学、崇尚科学的情感。2学情分析本节课的教学对象是小学四年级学生，在实际生活中，他们对交通运输已经有了许多感性认识和切身体会。学生对一些具体交通工具和交通运输设施并不陌生，但对交通运输方式可能还不是非常了解。对与交通运输的发展和经济文化的关系，学生感受更不深刻。教学目标1．通过搜集、整理资料了解现代化交通运输工具及其发展，认识现代交通工具，体会现代交通工具与人们生活的关系，培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。2．认识现代交通的发展以及交通与人们的生活的密切关系，使学生在视觉、感觉上形成无形的冲击力，从而激发学生崇尚科学、热爱科学、热爱祖国的情感。3．在感受交通方便人们生活、提高人们生活质量的过程中，培养学生崇尚科学、热爱科学的情感。教学重点通过教学使学生能够了解到各种不同的交通运输的方式及其特点，了解到交通运输给人们的生活带来的方便。教学难点通过引导学生搜集现在的交通运输方式，使学生能够体会到现代化的交通对人们生活的影响，能够根据自身的情况选择合适的交通运输方式。教学设计思想1．从身边的生活现象入手，让学生认识交通的发展对人们生活的影响。2．注重过程与方法的指导，引导学生学会学习。3．学习内容具有开放性，为学生学习提供了较大的空间。教学策略与方法教法：品德与社会课思想性、时代性、开放性强，为了充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而有活力的课堂，我主要采用了以下的教学方法：1．直观教学法：收集有关图片，运用多媒体手段进行直观教学，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2．活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，3使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3．集体讨论法组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。学法：本课在学法指导上力求体现“让学生主动参与，合作探究”的理念，我主要让学生这样去学新课：1．协作、探究式学习方法2．讨论、总结学习法教学环境与媒体1.重点引导他们在家长的帮助下，通过上网收集资料、询问父母获得交通运输方面的知识材料。2.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。教学准备学生准备：搜集反映现代交通运输业的有关资料，可分类搜集，如公路运输、铁路运输、航空运输、海洋运输等。教师准备：多媒体课件（现代化的公...
