第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战学习目标1、了解冒顿单于统一蒙古草原及匈奴的兴起
2、了解汉初和亲政策的背景和作用
3、掌握卫青、霍去病大败匈奴的原因及影响，学习他们为国忘家的高贵品质
4、掌握昭君出塞的史实，理解昭君出塞对汉匈两族的友好相处和文化交流所做出的贡献
5、通过学习，认识到中国自古以来就是统一的多民族国家
祖国的历史是由各民族共同缔造的
【自主学习、知识梳理】（温馨提示：不动笔墨不读书
看书要求：课本的导入框、大字、小字、插图、地图、历史资料、动脑筋、及课后的活动与探究，自由阅读卡都要看
请将问题的答案整理在课本上
）知识点一：冒顿统一蒙古草原1、匈奴族生活在哪儿
秦汉之际他们杰出的首领是谁呢
他是怎样统一蒙古草原的
2、统一后的匈奴族生产发展表现在哪些方面
知识点二：卫青、霍去病破匈奴3、什么是和亲政策
西汉初年为什么要对匈奴采取“和亲政策”
这一政策实施后解除了匈奴的威胁了吗
4、汉武帝时反击匈奴的原因、将领、简单经过、主要战役、影响
知识点三：昭君出塞5、昭君出塞发生在什么时期
哪个皇帝在位
是与匈奴哪个首领和亲
6、昭君出塞带来了什么影响
【合作探究】1、匈奴族在我国历史上做出了哪些贡献
今天我国的56个民族中有匈奴吗
（课本P78动脑筋）2史书记载，昭君和亲后，“边城宴闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役
”结合董必武的《谒昭君墓》的诗句，你能说说昭君和亲的历史作用吗
（课本P80动脑筋）汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有何不同
发生这种变化的原因是什么
（结合P81“思考与判断”）【归纳提升】汉武帝的大一统表现在哪些方面
（P79“动脑筋”）【疑点难点】：（谨记：提出问题比解决问题更重要
）请将学习过程中遇到的疑难问题写下来，请教同学或老师
【学习总结】（感悟收获）：盘点本节课学习的内容知识，说说自己学习过程中的感悟，写写自己的
