机关党员干部理论学习中存在的问题及对策用科学的理论武装人，是党的思想理论建设的根本任务。近几年来，我区机关党员干部的理论学习，取得了一定的成效，但面对当前四个多样化的复杂形势，机关党员干部在理论学习上还存在着诸如重干轻学、重读轻议、重旧轻新、重唱轻做等问题，需要认真加以解决。一、当前机关党员干部理论学习上存在的问题１、在学习认识上，自觉意识不强，缺乏主动性。目前，在相当一部分机关党员干部头脑中还存在着轻视和忽视理论学习的思想，对理论学习认识上不重视，自觉学习意识不强，抱着无所谓的态度，被动地参加理论学习，缺乏学习的主动性和自觉性。少数部门领导干部没有充分认识到加强政治理论学习的重要性，没有把理论学习摆在重要位置，学习时间、经费和制度都难以保证。有些领导虽也认为学习理论不可少，但却认为是软任务，而把经济工作和其他业务工作当作硬任务，时常出现硬任务挤压软任务现象，使理论学习落不到实处。不少领导和干部认为“理论学习空对空，基层工作实打实”，抱着无所谓的学习态度，影响了学习效果。也有的干部认为自己是“老机关”了，产生自满情绪，对理论学习缺乏热情。２、在学习方法上，形式手段单一，缺乏吸引性。当前机关理论学习大多采用老办法，在学习形式的创新上探索不够，“一张报纸、一杯茶，围在一起听报告”成了机关干部理论学习的主要方式。学习形式以听、读为主，内容大多以纯理论为主，枯燥乏味，常采用满堂灌输的方式，往往是讲的人滔滔不绝１小时，听的人昏昏欲睡６０分，讲的人照本宣科夸夸其谈，听的人索然无味开小差。即便是听后的发言讨论，往往也是脱离实际的空议论，而且还会常常跑题，最后在对某个大众敏感话题的哄笑声中嗄然而止，起不到讨论的实际效果。这种单调的学习模式抑制了党员干部学习的积极性和创造性，最终的结果是使相当一部分党员干部产生厌学情绪，对理论学习缺少兴趣。３、在学习效果上，过于追求形式，缺乏实践性。当前机第1页共4页关政治理论学习存在着片面强调形式，喜欢做表面文章的现象，爱干面子活，只求花样多，活动多，口号新，不注重教育的质量、效益和成果。有的单位只求一个到课率，每次学习都座无虚席，人人做笔记，看似很认真，其实是课停人走，笔记本一合，万事大吉。同时还存在着为学习而学习的现象，往往只是用理论学习装门面，所学的理论与实际工作完全脱节，起不到理论指导实践的应有效果。４、在学习机制上，制度不健全，缺乏约束性。从我区机关理论学习的现状来看，虽然建立了一定的领导、督查、考核机制，但在实际操作中还存在着许多问题，需要进一步加以完善。如干部理论考试是检验干部理论学习效果的主要手段，但现在每次考试都是试卷、答案一起发，人人参与、个个抄袭，成绩全优。这种自欺欺人、徒有虚名的考试形式，不仅亵渎了理论学习，还败坏了机关干部的学风。二、加强和改进机关党员干部理论学习的对策１、提高认识，在思想上增强自觉性。广大党员干部要充分认识到加强和改进理论学习的重要意义，认识到加强党员干部理论学习是我们党在错综复杂的国际、国内形势下，应对复杂局面、接受挑战、战胜困难、统一思想、凝聚力量的强大动力和根本保证。江泽民同志曾多次强调，只有理论上的清醒，才能保持政治上的清醒和坚定。因此，广大党员干部特别是领导干部必须以讲政治的高度，进一步增强对党员干部理论学习教育重要性的认识，带头参加理论学习，努力成为勤于学习、善于学习的模范。同时要认真组织好本机关党员干部的理论学习教育，把理论学习工作列入重要议事日程，指定专人负责，做到“定内容、定制度、定目标、定措施”。当前，要以“三个代表”重要思想为指导，以提高机关党员干部思想政治素质为方向，进一步加强和改进党员干部理论学习教育，切实增强广大机关党员干部理论学习的主动性和自觉性。２、讲究方法，在形式上追求多样化。新时期干部理论学习教育，要注重在方法上有所创新，要寻求新的载体、新的形式，力求教育形式的多样化，以进一步增强理论学习的吸引力和感染力。要改变过去那种“如雷贯耳”的强制性、灌输式教第2页共4页育方法，倡导一种...
