第三课时增强民族文化认同感【知识体系】【同步练习】一、单项选择题1、一些地方下发文件，要求传统节庆教育要进入学校，规定清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日是学生必须重视的节日。加强传统节庆教育（）①是建设和发展中国特色社会主义先进文化的重要举措②可以引导学生体验和感受节庆纪念日中蕴涵的中华民族传统文化③有利于增强学生的国家意识、文化认同感和民族归属感④有利于将民族文化融入世界A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④2、热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于（）A、天下兴亡，匹夫有责的责任感B、国情C、民族和国家利益D、民族文化的认同感3、洋节，对于现代中国人来说并不陌生，过洋节的人也越来越多。造成“洋节日益流行，传统节日却逐渐被冷落和遗忘了”的原因是（）①没有树立正确的文化观，对传统文化和外来文化缺乏正确的态度②民族的整体素质还不高，某些人崇洋媚外的思想还在作祟③某些传统文化缺乏时代感和生命力④民族文化已融入外来文化A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④一、你我共织中国结增强民族文化认同感1、文化认同的意义：只有文化上认同，才会有的共鸣，才能提高，增强和促进。2、中国结、中国印、福娃，都蕴含着深厚的。3、怎样增强民族文化认同感？就是要积极继承，大力弘扬中华民族的和。二、情为祖国动1、面对民族、国家命运，我们应有的情感是：当民族、国家利益遭到侵犯，身处危亡时，我们；当民族、国家幸逢盛世，喜讯连连时，我们。2、热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于。这也是实现和的文化基础。3、积极行动起来，保护无形文化遗产。三、直面外来文化1、各民族文化交流日益增加，一方面，中华文化正，另一方面，大量涌入，正地影响着我们的生活，特别影响着我们的和。2、对待外来文化的正确态度是：。3、我们怎样建设和发展中国特色的社会主义先进文化？我们要中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的成分，同时积极吸收，并在实践中不断。4、《人民日报》载文指出，儒家思想深入人心，深刻影响两岸的风土人情、行为方式和道德取向。同说汉语，同写汉字。读一本历史，抚一张古琴，文化像氧气，融化在血液中……13亿加2300万人口共同植根于此，使我们精神上融为一体而不可分割。上述材料表明（）①两岸人民有着共同的文化认同感②爱国就必然爱社会主义③中华文化是联结两岸人民的精神纽带④民族文化的认同是实现民族团结和国家统一的文化基础A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④5、对待中国传统文化，既有过“兼容并包、全盘继承”的守旧主义，也有“全盘抛弃、彻底西化、完全欧美”的民族虚无主义和历史虚无主义。这两种态度的共同错误在于（）A、否定了传统文化鲜明的民族性B、违背了各民族文化一律平等的原则C、否定了传统文化的相对稳定性D、违背了对待传统文化“取其精华、去其糟粕”的原则二、分析说明题6、材料一：新浪网文化频道2005年年初对传统文化给予了关注，在网上开设“中国人，你对传统文化认同多少”的调查。截止到2月27日上午8时30分，在21天的时间内共有19827人参与了调查，7成认同传统文化。材料二：认同感也源于自豪感，“四大发明”、“文明古国”，一直以来都被我们引以为自豪，但这些说法近年来却遭到了无情的怀疑。而且，怀疑者还是我们自己人。阅读上述材料，回答下列问题：（1）材料一、二各反映了什么问题？（2）你认为造成材料二所述现象的原因有哪些？（3）结合材料，请你谈谈应如何改变材料所述的不良现象。
