四年级上册科学实验汇总第一单元天气一、实验内容:测量室内外的温度1.实验器材:温度计2.规范操作要点:（1）手拿温度计上端(拇指、食指和中指)。(2)观测时：等示数稳定时再读数(小液泡虽然敏感，但也需要一个变化过程，这个过程约2-3分钟)。(3)视线要和温度计的示数保持相平。（4）读数时，不要对着温度计说话，避免呼出的气影响温度。3.操作的建议:(1)室内温度的测量，可以在教室里挂一支温度计，便于全班同学观测。(2)每天测量温度的时间和地点要一致，室外阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。(3)温度计是易碎玻璃仪器,要轻拿轻放用好后要入盒，避免放在桌子上滚落地上打碎。4、补充：用温度计测量液体温度正确的方法是:A、手拿温度计上端，将其竖直放入水中。B、温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，玻璃泡不要碰烧杯的侧壁和底部。C、示数稳定时再读数。读数时，要让玻璃泡继续停留在水中。D、视线要和温度计的示数保持相平。二、实验内容:制作风向标测风向1、实验器材:吸管1根、硬纸板1张、带橡皮铅笔1支、剪刀、大头针1枚2、规范操作要点:（1）选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙。（2）用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。（3）用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。（4）剪一个圆形纸板，写上东、南、西、北、东北、东南、西南、西北8各方向，然后中间戳洞，把铅笔插入圆形纸板。（5）确定好方向(可借助指南针)，与圆形纸板上的方向一致，然后测定风向。3、注意点:（1）到空旷的场地上测风向。（2）指南针的正确使用:方向的测定可借助指南针，指南针平方,待指针静止时,轻轻转动指南针盒,使磁针的南北两极和盒上标明的南北方向一致,这时指针盒上标明的方位就与实际方向相对应。指南针务必要远离以下列举的各种物品，才可避免磁针发生错乱:指南针应离铁丝网10米，高压线55米，汽车和飞机20米，以及含有磁铁如磁性容器等10米。1三、实验内容:做雨量器测降水量。1、实验器材:直筒的透明杯1个、喷壶或(洗澡喷头)、纸条1张、直尺1把。2、规范操作要点:1、在直筒的透明杯子外面贴上一张纸条，并在上面画好刻度，纸条0刻度对齐杯底。2、站直身子用喷壶对准杯子喷水，模拟降雨。3、降水5分钟后，看看降了多少毫米的"雨"。4、对照降水等级表，判断降水等级。4、注意点:1、纸条0刻度对齐杯底。2、读数时，雨量器放在水平桌面上。视线和雨量器内的水面保持平行时读取雨量器的刻度数。第二单元溶解溶解这单元涉及到11个实验，基本上每堂课都涉及到两个，如果给归类一下的话，都包含在溶解、过滤、加热分离这三个实验。这三个实验的操作要求比较严谨，其中的注意点也不少。一、实验内容:溶解实验实验器材:玻璃棒烧杯勺子溶解物质(食盐、糖、高锰酸钾、小苏打、洗净的沙等)规范操作要点:1、第一步:静观。把溶解的物质放入水中，静观物质在水中的变化。(尤其是高锰酸钾，它在水中逐渐分散这过程是一个非常直观的过程。)2、第二步:搅拌。这一环节可让学生注意到溶液是否均匀，是否变成肉眼无法看见的物质颗粒。因此搅拌时要先慢后快，这样便于观察物质在水中溶解的过程。3、第三步:静候。物质的溶解有快慢，溶解到一定程度后，物质看起来一下子溶解不了不要急于下判断，过一会还会继续溶解。注意点:1、溶解的一个判断条件是在水中是否化成肉眼看不见的微粒，这和粉笔末颗粒在水中的漂浮现象是不同的。2、高锰酸钾的取放要规范。取时标签向手心，瓶塞倒放上，取时用药勺，不能用手直接拿，没药勺可以用纸槽。3、勺子的使用:像高锰酸钾这样的化学物品，不能用手拿，要用小勺拿取。为了避免起化学反应，在实验中一般选用药勺，尽量避免用金属勺子。4、玻璃棒的用途:玻璃棒用于搅拌液体、引流或蘸取试液。实验前后应及时洗净玻璃棒，以防沾污试剂。搅拌时玻璃棒不要碰击器壁，防止碰破容器或造成液滴溅出，因为化学实验对溶液的要求很高，轻微的碰触也会影响实验结果。在没有玻璃棒的情况下可以用筷子代替食盐溶解实验，但如果是搅拌浓盐酸或腐蚀性强的液体不能用筷子代替。二、实验:面粉在水中溶...
