四年级科学作业本答案【篇一：四下科学作业本参考答案】ss=txt>1．连线。下面哪些现象是静电现象，用直线把它们连接起来。2（1）c(2)c（3）b2、点亮小灯泡1．连线题。2、3略课堂练习：1“√”．你认为下图中哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里打上，不会亮的写╳;“”哪些连接会产生短路，在图下相应的括号里打上△。√√√△╳╳╳╳请你分析以上能使小灯泡发亮的连接的共同特点：电流经过灯丝,形成通路,灯泡就会发光.2略3、简单电路1．画出下面实物图的简单电路图。2、略3、选择（1）b(2)b4、电路出故障了1．下图电路中的小灯泡不亮，请你猜测一下可能是什么出故障了。选择题:(1)b(2)b(3)c5、导体与绝缘体活动记录:略课堂练习:(1)√(2)√(3)√(4)√(5)√6、做个小开关√（╳）（）（╳）2．你认为下面哪些组的材料是能用来制“√”做小开关的请打。（√）（√）（）（）（√）（√）（）3．连线7、不一样的电路连接活动记录:略课堂练习选择题:(1)a(2)a(3)b(4)a(5)c单元练习1．判断题:1√、2√、3、╳4、╳5√、6、╳7√、8、╳2．选择1、b2、b3、c4、c5、a6、b7、b8、a3．画图。4．简答。《新的生命》单元1、油菜花开了活动记录:1、填图【篇二：四年级下册科学作业本答案】s=txt>《电》单元1、生活中的静电现象课堂练习1．连线题。下面哪些现象是静电现象？用直线把它们连接起来。2（1）关于静电，下列说法正确的是（c）。a、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。b、静电只存在于生物中。c、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。(2)物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原因是（c）。a、因为静电不是电。b、静电很弱小，人类感觉不到。c、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。（3）电路是指由(b)等电器元件连接而形成的电流通路。a、电源、开关、导线。b、电源、用电器、导线。c、电源、用电器、开关。2、点亮小灯泡活动记录1．（1）观察小灯泡的构造，用直线连一连各部分的名称。玻璃泡(2)猜测电流是怎样移动的，试着用铅笔画一画电流的路径。图略2.尝试用一段导线、一节干电池点亮小灯泡，把连接方法画在表中（1）装置图略（2）能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。3．在图中用红笔画出电路的路径，并标出电流的方向。课堂练习1“√”．下图中哪些小灯泡会发光？在图下相应的括号里打上“”下图中哪些连接会产生短路？在图下相应的括号里打上△。√√√△2.“”调查家中的用电器，把调查结果记录在下表中（用什么电一栏，“√”请在相应的空格中画）。3、简单电路活动记录1．画出下面实物图的简单电路图，并且用红笔标出电路的路径。2．尝试用2个小灯泡、2个小灯座、3根或者4根导线、1个电池盒和1节干电池组成电路，并画出简单电路图。*3.（用两种不同的连接方式：串联和并联）串联并联课堂练习（1）b（2）b4、电路出故障了活动记录观察出了故障的电路，找出可能造成小灯泡不发光的各种原因。课堂练习（1）b（2）b（3）c5、导体与绝缘体【篇三：新教科版四年级下册科学作业本答案(1)】s=txt>《电》单元1、生活中的静电现象课堂练习1．连线题。下面哪些现象是静电现象？用直线把它们连接起来。2（1）关于静电，下列说法正确的是（c）。a、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。b、静电只存在于生物中。c、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。(2)物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原因是（c）。a、因为静电不是电。b、静电很弱小，人类感觉不到。c、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。（3）电路是指由(b)等电器元件连接而形成的电流通路。a、电源、开关、导线。b、电源、用电器、导线。c、电源、用电器、开关。2、点亮小灯泡活动记录1．（1）观察小灯泡的构造，用直线连一连各部分的名称。玻璃泡灯丝金属架连接点(2)猜测电流是怎样移动的，试着用铅笔画一画电流的路径。图略2.尝试用一段导线、一节干电池点亮小灯泡，把...
