四年级体育教案(游戏类)VIP专享VIP免费

体育课时计划授课年级：四年级周次：课时计划：1授课教师：马国林课题1、基本体操2、游戏：长江-----黄河教学目标1、学会简单的基本体操动作方法，培养身体的正确姿态；2、促进学生身体协调、匀称发展，增进健康水平；3、通过教学提高学生集体活动的意识与行为，体验个人与群体合作交流的感受。陶冶学生美的情操。教学重点韵律操动作自然、流畅、活泼。教学难点身体姿势正确、集体意识强场地器材篮球场、标志杆安全措施场地平坦游戏时有自护意识教学过程教学内容教法与学法练习次数修改开始部分1、文体委员整队报告人数。2、师生问好。3、宣布本课的教学内容，提出相应的要求。4、检查服装组织上课。1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1次准备部分二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：齐步走、跑步走、立定3、练习：活动各关节2至3次基本部分复习学过的韵律操动作一、练习：１、复习学过的韵律操动作２、分段、分节练习韵律操３、完整练习随音乐练习＊、要求：动作有节奏、富有表现力组织:四列横队2至3次基本部分三、练习：1、手臂动作练习2、髋动作练习3、腰部动作练习4、基本步伐练习5、组合动作练习*、要求：随音乐节奏进行练习四：游戏:长江-----黄河游戏准备画两条间距3米的平行线。游戏方法:把游戏者分为成人数相等的两队，面对面站在中线的两边，一队起名叫“长江”，另一队叫“黄河”，各队记住自己的队名。当组织者以出“黄河”的口号时，“黄河”队队员马上转身往本方限制线方向跑，“长江”队立刻追击，如在限制在追上一人得1分。做若干次后，游戏结束，以累积分多的队为胜。1、讲解示范2、学生练习3、巡回指导4、随音乐练习5、分组自行练习动作6.优秀组进行表演,同学共同评价.组织：四列横队体操队形＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1.教师讲解游戏规则.2、学生分组进行尝试练习3、教师组织开始游戏并积分4、站立的预备姿势可改为背相对站立、蹲立、坐等形式，或两队面对面从限制线齐步走向中线，当两队相距2米左右时，组织者发出口令；5、小结游戏结果鼓励优胜组。组织如图：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊3至4次3次结束部分1·整理放松，2·小结、讲评；3·宣布下次课内容;4·下课。1、教师口头小结本节课学生练习情况和表现。2、留课外作业。3、下课。1次教学后记同学们能较好完成基本体操的练习，但在组合动作环节缺乏创意。通过游戏的成功体验，更能激发学生对练习的投入，促使学生积极上进勇于争先。审阅签字体育课时计划授课年级：四年级周次：课时计划：1授课教师：马国林课题1，拍得重弹得高。2，左右手拍球走。3，运球接力跑教学目标认知目标：通过拍得重弹得高的教学，使学生明白球具有反弹性，而且拍得重弹得高。技能目标：通过拍运球来发展学生对球性的掌握以及控制球的能力，发展上下肢的力量，提高奔跑能力，使运球动作做的协调。情感目标：提高班级凝聚力，团结友爱，互相鼓励，积极进取的品质。教学重点掌握拍球的基本技术；教学难点学生对球性的掌握能力。场地器材安全措施教学过程教学内容教法与学法练习次数修改开始部分1、文体委员整队报告人数。2、师生问好。3、宣布本课的教学内容，提出相应的要求。4、检查服装组织上课。一：组织：要求：队伍整齐，精神饱满准备部分一：拍得重弹得高方法；先让学生自由练习，自己找结论：怎么样球才能弹得高？做法：把学生分成若干个小组，各小组一个球，让学生自己玩，练习一段时间后进行比赛谁弹得高，并让优秀的学生进行示范，指出优缺点。2至3次基本部分一：左右手拍球走方法；先让学生自由练习，然后教师要求先用右手拍球，熟练后用左手练习，最后结合左右手进行拍球走，一下用左手拍，另一次用右手拍，循序渐进，反复换组织：队形变换用小鸟飞形式带到场地。教法：1，学生站在弧线上听老师讲解示范动作。2，先徒手练习，后进行实物练习。3，示范纠正。4，积极表演。2至3次基本部分手。二：学生进行左右手运球...