2022六年级第八单元作文六年级第八单元作文四篇在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体如何写一篇有思想、有文采的作文呢
以下是我细心整理的六年级第八单元作文4篇,希望能够帮助到大家
六年级第八单元作文篇1我学书法三年了,现在写得一手很棒(至少我和同龄的小挚友都第1页共16页这样认为)的书法
你想知道我是怎么练出来的吗
这里面有很多苦与乐
记得我6岁的一天,妈妈带我来到海日书画学校,观赏小挚友们的作品
那里有各种字体的书法作品,还有很多形态各异的水墨画、水粉画
我艳羡极了,很想学到这一手
于是妈妈带我去报名
当时,老师让我试着写一下,可我连毛笔都不会拿,就像拿腊笔似的抓起了毛笔,还弄得满手都是墨,现在想起来真可笑
黄老师渐渐订正了我的握笔姿态,接着让我试着用毛笔写一横
结果,我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”
不过黄老师说我的接受实力较强,加第2页共16页上妈妈的一再请求,还是收下了我
于是我来到了教室,好多比我小的小挚友都在仔细地练习
我也坐下来试着在黄老师给的双钩练习纸里“描”起来
要知道当时我连涂颜色都糟糕得很,写出的“横”和“竖”当然更见不得人了
黄老师望见我这么一本正经地在“描”,激励我说:“丁滔进步真快,看你拿笔拿得多棒
”得到表扬的我更是努力了
但那时的我很淘气,用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”,才写不到五分钟,就起先搞小动作了
黄老师静静走到我身边对我说“丁滔,你想写得跟这位小挚友一样好吗
”望见大家都第3页共16页在埋头练习,我不好意思地又拿起笔来
又过了不得五分钟,我又探头去看看邻桌的小挚友;一会儿又有意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画;一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安静
黄老师只好一次又一次地站在我身边,把我的留意力一次又一次拉回我的书法练习上
黄老师这次指责