2022口语交际教案口语交际教案3篇作为一名老师，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家收集的口语交际教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。口语交际教案篇1学习目标第1页共29页运用口头语言与书面语言，沟通生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习.教学过程课前打算1.留心生活中带给自己启示的事情或漫画.2.搜集平常在书中和生活中读到的有启示意义的句子.第一课时口语交际引入新课，明确要求第2页共29页◆同学们，在我们的生活中经常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思索，让我们获得启示.今日我们就来沟通一下吧!◆请三位同学阅读一下书上的要求.◆明确要求.说一说生活中让你受到启发的事情，要求把事情的经过讲清晰，把得到的启示说明白.沟通给你启发最大的名言警句，要先说说是什么，再说是怎样理解的，还可以联系生活，通过事例来说一说对自己的启发和帮助.介绍一幅漫画的形式可以多种多样，可以干脆写漫画给自己带来第3页共29页的启示，也可以依据画意编一个故事，让读故事的人自己体会漫画的含义.自主选择，分组沟通◆自主选择沟通的内容——从下面的建议中选择一个角度进行沟通：生活中给你带来启发的事情；给你带来启发最大的名言警句；给自己带来启示的一幅漫画.◆自己依据要求先想一想怎么说，再练一练.◆在小组内和同学进行沟通，别人讲的时候要仔细倾听，相互补充，也可以提出自己的问题.第4页共29页全班沟通.师生评议◆小组举荐代表在全班沟通.◆师生评议：不仅要评同学说得怎么好，还要说说自己听后受到的启发.◆老师依据学生发言的不同角度赐予不同的提示.老师总结.提示积累看来在生活中会给我们带来启示的东西还真有不少，一件小事，一句名言，一幅图画，甚至一件东西都会给我们带来许多思索.在今后的生活中，我们肯定要留意积累和思索.第5页共29页其次课时习作结合口语交际，引入写作在进行口语交际时，同学们有的选择了一些小事，有的选择了一句格言或一幅漫画.今日我们就来写一写.自主汇报.确定习作内容学生汇报本次习作想写的是什么.自主习作，老师巡回指导相互修改.完善习作初稿假如课堂上有时间，可以当堂点评一、两篇习作，还可以把巡察第6页共29页中发觉的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改.第三课时习作讲评激励优点.培育爱好◆老师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作.◆请学生说一说自己在本次习作中的优点：表达精确的词语，语言美丽的句段，奇妙的构思，从而培育学生的习作爱好，为下一步学生自己修改作文，拓展思路.老师点评.好文观赏◆老师从优点和不足等方面小结本次习作的状况.第7页共29页◆提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改.◆宣读比较优秀的习作，让学生观赏.小组合作，自己修改自己朗读自己的习作，再读给小组的同学听一听，请他们帮着评改，自己进行修改.口语交际教案篇2学习目标1、围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，沟通时做到内容充溢，有条理，语气、语调适当、第8页共29页2、依据习作提示，选择自己感爱好的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感、3、能感受父母的爱，与同学、父母沟通情感，建立良好的关系、课前打算多媒体课件，让学生回忆自己生活中父母对自己关爱的事例、教学过程第一课时口语交际谈话导入，再现情境谈话导人、我们在父母的.爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，第9页共29页爱的方式却不尽相同，今日我们就谈谈父母的爱、（板书：父母的爱）再现情境、多媒体出示“口语交际”中的三个生活中的小故事、创设情境，绽开探讨提出问题：你怎样看待上述故事中爸爸**的做法？小组沟通，形成观点、全班交际，模拟交际情境、让学生充分绽开探讨，让不同观点进行辩论，在观点的碰撞中形成正确的观点、联系实际，感悟父母之爱第10页共29页联系实际、你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法、小组合作，互说互评、全班沟通，互为补充、质疑、老师留意交际时的习惯的培育、拓展...
