2022大班《一分钟》教案大班《一分钟》教案作为一名人民老师，有必要进行细致的教案打算工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的大班《一分钟》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。大班《一分钟》教案1活动目标：第1页共116页1、感知一分钟时间的长短，初步建立时间概念。2、了解时间在人们日常生活中的重要作用，知道要珍惜每一分钟。3、巩固对钟表的相识。活动打算：1、幻灯片：完整的钟面，嘀嗒声，秒针走一分钟课件。2、幼儿操作材料：花生、碗、筷子；珠子、线；小组记录表、笔等。3、定时器一个。第2页共116页活动过程：一、想想说说，唤醒已有阅历。1、通过集体、小组或个别沟通的方式与幼儿说说以下话题：（1）你在哪里望见过钟？（2）钟面上有什么？（3）钟有什么作用呢？（4）除了钟，还有哪些生活用品也能告知我们时间？2、激励幼儿依据已有阅历大胆进行表达。3、老师用幻灯展示钟面，结合幼儿的回答进行小结。第3页共116页引导语：我们在家里、教室里等很多地方都能望见钟。钟面上有数字1—12，它们有规律地排列着。钟面上还有时针、分针和秒针，它们指向什么数字，就表示现在是什么时间。手表和钟的功能是一样的，我们统称为钟表。有了钟表，我们才能知道精确的时间。钟表是我们生活中的好挚友。二、数数听听，感知一秒钟有多长。1、提问：秒针走一格就表示一秒钟，你们觉得一秒钟是长还是短？2、激励幼儿用声势自由地表达。第4页共116页3、播放一秒钟的"嘀嗒"声，引导幼儿感知和进一步表达。4、小结：一秒钟是很短暂的，"嘀嗒"一声就过去了。三、比比做做，感知一分钟有多长。1、比较一分钟和一秒钟。（1）沟通：一分钟时间长？还是一秒钟时间长？一分钟里有多少个一秒钟？（2）老师用幻灯演示秒针从数字12起先走一圈，同时引导幼儿数数，感知一分钟时间的长短。2、提问：你觉得一分钟时间也许能做些什么事？第5页共116页3、分组操作（1）介绍材料和活动规则。引导语：老师给大家供应了花生，珠子，小组记录表和笔等操作材料，大家可以随意选择，或是用筷子把花生夹到另一个碗里，或是把珠子串进线里，给大家的操作时间是一分钟，一分钟到了就要停下来，再把刚才的操作结果记录到小组记录表里。（2）幼儿分组操作（播放计时器定时一分钟的课件，幼儿可边操作边看时间）（3）沟通操作结果第6页共116页引导语：请各组的小挚友都来报报你们一分钟的操作成果是多少先请第一组，再请其次组，第三组……（3）探讨：一分钟时间是长还是短？为什么同样一分钟的时间，有的小挚友做的多，有的小挚友却做的少呢？（4）小结：因为做的事情不一样，有的难有的简洁，所以结果就会不一样。而做同一件事情，假如动作有的快有的慢，它们的结果也会不一样，所以只有抓紧时间，才能更好地完成任务。（5）再次操作，加快速度。引导语：老师再给大家一次机会做同样的事情，请你们加快速度第7页共116页看看这次在一分钟时间里的操作能不能比上次有进步。（6）共享其次次操作成果并小结：许多小挚友其次次的操作结果比第一次好的多，这说明只要我们抓紧时间，加快速度，就可以做更多的事情。四、提升总结，学会珍惜时间。1．探讨如何珍惜时间引导语：时间是珍贵的，我们应当如何珍惜平常的一分一秒呢？2．小结：一秒钟、一分钟虽然都很短。但是时间就是由一秒一秒钟，一分一分钟组成的。我们要学会珍惜日常生活中的每一秒每一第8页共116页分钟。活动延长：1、引导幼儿开展各种与时间有关的竞赛活动，如：跑步竞赛等，让幼儿进一步感知时间的长短。2、在日常生活中提示幼儿做事不拖拉，学会看时间，珍惜时间。大班《一分钟》教案2活动目标一、体验用一分钟的时间做事情，感知专注做事的重要性。二、学习珍惜时间、做事不拖拉。第9页共116页活动打算一、一分钟计时器、大钟表。二、幼儿操作材料：珠子、绳、积木、豆子、筷子。三、《一分钟动画》、PPT、倒计时声音。活动过程一、谜语导入，相识钟表一分钟。谜语“小快马加鞭，日夜不休息，滴答滴答响，催人早早起”。出示钟表，了解相识一分钟。二、借用嬉戏，感受一分钟第10页...
