小学教育是义务教育阶段的基础环节和重要环节，它的质量关系到新一代人的综合素质的形成，也关系到发展的未来。本学期是小学新课程实施第一轮的结束时期，为了从整体了解和评价在新课程背景下的学科教学，认真分析影响教学质量的各种因素，寻求解决问题的途径和方法，加强学科研究，改进学科教学，全面提高小学教学质量，促进小学教育的均衡发展，特此决定进行小学质量的检测分析和调查研究。1.检测组织：本着“科学、常态、基础、全面”的原则，本次检测由区教育局决策。小学毕业班由区教师发展中心安排流动巡视，负责组织测评，学校交换监试，中心学校蹲点巡视；小学二年级由中心学校组织检测，教师发展中心安排流动巡视，中心学校蹲点巡视，学校交换监试，中心学校统组织评卷，成绩统上报；其他年级由各校组织检测，中心学校巡视，各校自行评卷，准时上报成绩。2.考务工作：中心学校成立考务组，制定考务方案。各校一定要严肃考风考纪，也要成立考务组，安排考务室，有专人员负责试场、监考人员、学生名册等各项考务工作，准备好订书机、胶水等材料，并按照附件表格的格式输入学生名册，发送给中心学校，并打印一式4份，以备统阅卷登分。3.试场安排：要求一人一桌。各考点在考前一天下午布置好考场，贴好坐位表，在班级宣传栏张贴学生坐位表。严格要求学生按坐位就坐。4.巡视安排：区级巡视员流动巡视，中心校在每所学校安排1名巡视员。各巡视员于考前30分钟到达学校考务室，检查试卷保管和考务安排等组织情况。开考铃后，巡视员按常规要求巡视。5.监考安排：二、六年级实行本校任课教师回避、交换监考的原则,每试场安排两人监考。监考员要求具有较强的责任心，提前30分钟进入考务室，进入考务室后关闭手机，提前10分钟进入考场，要求学生将书籍、作业本等东西清理到书包内，保持桌面和抽屉干净。然后一人发放试卷，一人提示学生认真在密封线内填写学校、学生姓名、坐位号(学生姓名、坐位号必须与学生名册上保持一致)。开考后，两人分别在教室先后监考，不得交谈或者阅读报刊书籍。除监试人员、主考和巡视员外，其他无关人员一律不能进入试场。考试结束前15分钟，监考员要提示考生考试剩余时间。其他年级各学校自行安排测试，并把考务方案发给中心学校。6.收卷装订：考试结束后，监考教师按学生名册顺序收卷，并注意检查试卷的总数与考生人数是否相符。如发现有学生缺考，监考老师必须在空白试卷密封线上用红笔填上缺考学生姓名、坐位号，在试卷答题区域注明缺考。收齐试卷，直接回考务室，按试场试卷用订书机装订三正两反五针，由巡视员验收后，用封条密封试卷袋并加盖学校公章，然后上交巡视员。7.评卷安排：毕业班区统安排评卷，评卷时间为2022年X月20日上午8：00报到，8：10召开评卷成员会议，宣布学科组组长和分题组长名单，统评分标准和评卷注意事项，8：40开始阅卷，所有阅卷必须在一天内完成。小学二年级中心学校统安排评卷，评卷时间为2022年X月25日下午1：20报到，1：30评卷正式开始。8.成绩录入：评卷结束后，统安排教师交叉进行统分、核分、登分，并按学校和班级在电子表格中输入学生成绩。统分、核分、登分要签名。最后以中心学校为单位将各校四科成绩发送至学科研训员。四、其他事项1.各校要以教研组为单位进行试卷分析，写出分析报告，总结经验，发现问题，寻求对策，以改进教学，提高教学质量。分析报告以中心学校为单位于X月30前上交教师发展中心小学部。2.教学质量检测调研工作是一项双赢的工作，每所学校都要以认真负责的态度协助中心校人员和巡视员把这项工作做好。为建立健全我市基础教育阶段教育教学质量监测体系，加强教学过程管理，促进开齐开足课程，提升教育教学质量。经研究，制定以下教学质量监测实施方案。全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务。全面实施素质教育和推进实施普通高中新课程，以全面提高教育教学质量为中心，引导学校遵循教育发展规律，树立科学的教育教学质量观，强化教学常规管理，建立质量监测和考评体系，全面提升全市中小学教学质量，办满意的教育。教学质量检查与随机抽查相结合。1.小学四、六年级全体学生；2.初中全体学...
