试卷第1页，共4页教科版2023年小学科学六年级下册期末复习试卷一、选择题1．关于自然保护区的作用，下列说法错误的是（）。A．可以增加生物的多样性B．可以开展捕猎，发展经济C．可提供科学研究，为引种驯化提供科学依据2．关于太阳，下列说法正确的是（）。A．太阳处于宇宙的中心B．太阳的质量占太阳系所有天体质量的99.86%C．太阳与月球的大小相差不多3．在认识星座时，我们使用一种印有全天星座图的活动圆盘，叫（）。A．观星图B．全天观星图C．活动观星图4．下列关于我们相貌的描述中，正确的是（）。A．我们的相貌是天生的，不会发生变化B．我们的相貌会受到后天的影响C．双胞胎的相貌是一模一样的5．我们不能从校园生物分布图获得的信息是（）。A．动物的饮食习惯、运动特点B．某种植物所在的位置C．校园中常见动植物的种类6．遗传是生物（）的基础。A．多样性B．稳定性C．复杂性7．生物学家呼吁保护生物的多样性，但有实验证明，许多野生动物携带有致病生物，你觉得我们应该（）。A．捕杀带菌生物B．坚决彻底杀死，并且全部检疫C．不任意杀戮，不密切接触8．在古代人们对星座不是很了解，就对星座赋予了一些神话故事。与下图故事有关的两颗星是（）。试卷第2页，共4页A．织女星和牛郎星B．天狼星和北极星C．心宿二和启明四9．在观察星空的时候，星座的主要标志是（）。A．含有神话故事B．星星发光的明暗C．亮星构成的图像10．在太阳系中围绕太阳公转的天体是（）。A．卫星B．恒星C．行星二、填空题11．我们的调查活动方案包括以下内容：________、________、调查时间、调查用具和________等。12．调查校园生物，了解校园生物的________。13．像麻雀那样，身体上长有羽毛的动物是________。14．科学家通过将________提供的古代生物信息，与观察到的现代生物特征进行比较，可以推测它们之间的________关系。15．正是因为有了________和________，自然界才出现了形形色色的植物。16．工程师常通过()来测试他们的设计，在这个过程中也要经历设计、()、()、()、()等过程。三、判断题17．“龙生龙凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这句俗语中蕴含的科学道理是遗传。()18．在进行校园生物大搜索的过程中，只需要记录生物的数量就可以了。()19．多样性的生物对人类有不同的价值。()20．遗传和变异是自然界动物多样性的原因。()21．植物的亲代与后代的差异只会体现在花和果实上。()四、简答题22．调查校园中的动植物要注意哪些事项？23．如图所示是各时期马的形态图，与现代马进行比较，探究马的进化秘密。请仔细观察图中的始祖马和现代马的形态特征，说一说它们存在哪些不同。（至少写出2点）试卷第3页，共4页五、综合题24．在下面的日食、月食形成原因中，画出太阳、地球、月球三者之间的位置。25．随着时代的进步，世界上建立起了各种各样的塔。图1是法国的埃菲尔铁塔，图2是我国的飞虹塔，请比较这两座塔，回答问题。（1）从整体形状上看，这两座塔的共同特点是它们都上()下()。（2）埃菲尔铁塔采用的是()结构，里面是镂空的，这样的好处是()（3）如图，查阅资料飞虹塔所使用的主体材料是()，而埃菲尔铁塔则是使用()作为主体材料。（4）建造这两座塔都属于一项()，在限制条件下进行()，设计师各自克试卷第4页，共4页服难题的本领主要取决于他们所处时代的()的好坏。答案第1页，共2页参考答案：1．B2．B3．C4．B5．A6．B7．C8．A9．C10．C11．调查目的调查地点调查方法12．多样性13．鸟类14．化石亲缘15．遗传变异16．建立模型制作测试评估改进17．√18．×19．√20．√21．×22．不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。23．始祖马比现代马矮小；始祖马的腿比现代马的短；始祖马与现代马的马蹄形状不同：始祖马尾巴的毛发没有现代马的多。（合理即可）24．答案第2页，共2页25．小大框架节省材料砖钢材工程设计技术
