中等职业学校《计算机应用基础》课程标准1 VIP免费

XXXX中等职业学校《计算机应用基础》课程标准一、课程性质（一）课程定位本课程属专业基础课，是计算机应用技术专业学生必修课程,它是一门理论性、实践性并重的基础课程。随着计算机科学技术的不断发展，计算机的使用越来越广泛，计算机已应用到国民经济的各个领域，计算机操作技能已成为人们职业技能的重要组成部分。适应于当今社会的发展形势，《计算机应用基础》已成为中等学校非计算机专业的一门公共课程。本课程旨在提高学生的文化素质，着重使学生了解计算机文化在信息社会中的作用，初步掌握计算机的基本使用方法，具备在计算机的单机和网络操作环境中使用应用程序的能力，并对计算机安全维护知识有一定的了解。通过本课程的学习，应能使学生了解计算机的基础知识、计算机系统的基本结构和工作原理；熟练掌握Windows2010、Word2010、Excel2010的基本功能和操作技巧，以及初步了解PowerPoint2010、多媒体信息处理、计算机网络和数据通信的基本知识，具备初步计算机操作能力，为进一步学习其它计算机课程打下良好基础。（二）课程任务进一步提高学生使用计算机的技能、提升学生运用计算机的能力、培养学生掌握网络获取知识的各种方法，加强对信息处理分析的能力的训练。通过自主学习，培养学生学习计算机的主动性，加深对计算机概念知识的理解，从而进一步理解计算机的工作原理和计算机解决问题的过程和方法。二、课程目标（一）总体目标通过案例驱动式的项目教学活动，培养学生的信息素养与创新意识，使学生比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能，培养和提高学生的实际动手能力、分析和解决问题的能力以及创新能力,使学生逐步养成实事求是的科学态度和严谨的工作作风，为专业基础课打下扎实的基础。（二）具体目标1．职业关键能力（1）了解计算机的基本知识；（2）熟练掌握操作系统（windows）操作方法；（3）熟练掌握文字处理软件（word）的使用；（4）基本掌握电子表格软件（excel）的使用；（5）基本掌握演示文稿软件（PowerPoint）的使用；（6）了解计算机网络基础，熟练掌握internet的应用。2．职业专门能力（1）理解和运用计算机原则的理论，正确认识和分析实际工作中的各种计算机问题，以及能独立处理问题。（2）具有较好的逻辑思维能力；（3）具有良好的动手能力、分析和解决问题的能力；3．方法能力（1）具有能制定出切实可行的工作计划,提出解决实际问题的方法的能力；（2）具备良好的学习能力、信息处理能力、创新能力、创业能力；（3）对工作结果进行评估、反思的能力；（4）全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力；（5）能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。4.社会能力（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线；（2）具有正确的人生观、世界观、价值观；（3）良好的思想品德、敬业与团队精神及协调处理人际关系的能力；（4）良好的语言表达能力、社会适应能力；（5）能遵守相关的法律法规，具有宽容心和良好的心理承受力；（6）参与意识强，有良好的自信心、积极进取的精神；（7）能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要，具有健全的心理素质、健康的体魄和良好的生活习惯三、课程内容（一）预备知识《计算机应用基础》作为一门独立的学科有其特定的研究范围，学习计算机专业，首先要了解计算机应用基础的研究对象与任务，发展历史及特点，理解计算机应用基础的意义和方法，掌握主要计算机应用的潮流。（二）核心内容进一步提高学生使用计算机的技能、提升学生运用计算机的能力、培养学生掌握网络获取知识的各种方法，加强对信息处理分析的能力的训练。通过自主学习，培养学生学习计算机的主动性，加深对计算机概念知识的理解，从而进一步理解计算机的工作原理和计算机解决问题的过程和方法。（三）项目设计序号项目名称课程内容与要求学习（活动）设计教学方法与手段参考学时项目一计算机应用基础知识1.认识计算机；2.掌握计算机组装DIY的相关知识与技巧；3.掌握计算机安全的相关知识与使用注意事项及技巧；1、整体把握课程概貌，激发学生热爱计算机育事业的情感；2、以课前检测－提问讨论－归纳讲...