四年级语文语文园地四预习卡班级：四（）班姓名：一、小小新闻发布会：1．我从广播看到。2．我从电视、报纸看到。3．我从网上看到。二、我是收集小能手，我收集的战争成语有：三、我从战争成语中了解到的故事交流：课题：语文园地四修改意见教学目标：1．口语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并培养学生认真听的习惯，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容简洁、清楚。2．习作练习：写一篇看图作文，通过课前查阅相关资料，认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。培养学生写作的良好习惯。3．我的发现：能发现这些比喻句表达的不同的感情色彩。4．日积月累：读成语，了解成语的含义，并能试着运用。5．拓展延伸：通过宽带网，了解战争带来的危害，同时，通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等形式了解为和平而战的英雄人物。教学重点、难点：重点：培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并培养学生认真听的习惯，互相交流；认真观察图画，写好看图作文。难点：通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的无辜者的情感，理解对和平的呼唤。教学准备：收集自己准备的新闻、英雄人物的故事。教学时间：4课时教学过程：第一课时课时目标:运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等语言能力。教学过程:第一课时小小新闻发布会课时目标：培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并培养学生认真听的习惯，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容简洁、清楚。教学过程：一、激趣导入：1．同学们，我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在。你们平时都是用什么方式来了解新闻的？2．听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内和国外的新闻，让地球变得越来越小。作为“地球村”的村民，我们应该关注国内外发生的事情。今天就让我们召开一次新闻发布会吧！二、前期准备1．要完成一次成功的新闻发布会，你们认为应该做哪些准备工作？a.要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。b.发布的新闻要有意义。c.发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。d.作为发布人要对自己所发布的东西有比较全面的了解，能够回答别人提出的问题。e.新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富有感染力。2．教师小结：刚才我们一起总结的这几点对于开好一个新闻发布会很重要，待会儿我们的小小新闻发布会就以上述这五点来作为评比标准，看看在今天的新闻发布会中，哪些同学表现最突出，我们就可以评他为“最佳新闻发布人”，同时我们还要评出今天的“头条新闻”“热点新闻”“最佳新闻”等。我知道大家都收集了很多的资料，但光会收集资料还是远远不够的，我们还要会整理资料。现在，我们就请同学们根据以下几大块来自由组合，共同整理一下手头的资料，争取在今天的发布会上有好的表现。3．学生根据“时事”“经济”“文化”“教育”“体育”“日常生活”“其它”这几大板块自由组合，交流、讨论、整理。教师巡视指导。三、召开小小新闻发布会1．新闻发布会主持人宣布相关要求。2．每个板块的三个代表分别发言。每人发言后有一分钟的提问时间。3．评价新闻发言人的发言，教师参与交流、指导。4．总结刚才新闻发言人的优缺点，再次准备。5．新闻发言人发言。6．选出“最佳新闻发言人”“最佳新闻”“头条新闻”“热点新闻”等。7．主持人宣布新闻发布会结束。四、师生总结1．通过今天的小小新闻发布会，你有一些什么样的收获？2．同学们，作为新世纪的建设者，我们从小就要学会为心国内外大事，同时，我们还要通过各种渠道锻炼自己的口才，增加自己的胆识。像这样的小小新闻发布会我们以后还会经常进行，希望更多的人能通过这种活动锻炼自己，提高自己。第二课时（习作指导）课时目标：认真观察图画，写好看图作文。通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的无辜者的情感，理解对和平的呼唤。教学过程：一、回顾课文，感受战争残酷1、同学们，第四组我们都学了哪几篇课文？它...
