关于“表”“表”，是古代奏议的一种，用于向帝王陈说作者的请求和愿望。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前写给刘禅（刘后主）的呈文。•诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀建立两年，备病逝，刘禅继位（16岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军政大事。227年，率军北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。写作背景疏通文句读懂课文第一自然段课文译析1、此诚危急存亡之秋也2、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇3、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄这实在是形势危急关系到生死存亡的紧要时刻了。然而侍卫的大臣们在朝廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边疆奋不顾身，原来是他们追念先帝的厚待，想要报答在陛下身上啊。陛下实在应该扩大圣明的听闻，用来发扬光大先帝遗留下来的美德，扩大有志之士的气概，不应该过分轻视自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的言路。疏通文句读懂课文第二自然段例如：否极泰来表明，显示按课本注释学习加绿色词语宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。1、陟罚臧否，不宜异同2、若有作奸犯科及为忠善者奖惩功过，评定人物好坏，不应因在宫中或府中而有所不同。疏通文句读懂课文第三自然段返回上页下页返回上页下页5、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。这些都是善良诚实的人，他们的志向思想忠诚无二，所以先帝选拔他们来留给陛下。6、必能裨补阙漏，有所广益。一定能够补救缺点和疏漏，得到广泛的好处。疏通文句读懂课文第四自然段返回上页下页按课本注释学习加绿色词语将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。返回上页下页通晓，精通军队返回上页下页7、必能使行阵和睦,优劣得所.这样一定能使部队团结一心，好的差的各得其所。返回上页下页疏通文句读懂课文第五自然段按课本注释学习加绿色词语亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。……的原因衰败痛心和遗憾8、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。君王亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰微灭亡的原因。9、此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。这些都是忠贞可靠，能以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴旺发达就指日可待了。注意以下字词1、亲贤臣，远小人亲近，形作动2、此先汉所以兴隆也语气词，揭示原因，不译。3、此悉贞良死节之臣为节而死，死，为动用法；节，义节远离，形作动……的原因疏通文句读懂课文第六自然段按课本注释学习加绿色词语臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。随便出大名，做大官因为到……去，拜访。注意以下字词1、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。2、先帝不以臣卑鄙4、遂许先帝以驱驰，后值倾覆姑且闻名显达因为地位低微，目光短浅3、猥自枉屈辱，降低身份屈尊以，来。驱驰，奔走效劳。值，碰上，遇上。疏通文句读懂课文第七自然段按课本注释学习加绿色词语先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室...
