同课异构进我校教师魅力齐绽放----同课异构活动总结为了促进我镇进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全镇教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。10月24日，在中心校袁拥军校长的带领下，在全镇的统一安排下，以“同课异构”为教研平台，全镇教师全员参与。通过教师亲自参与听、评课，教师感到开展这样的活动，是较为成功的，起到了公开示范作用，教师在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。认识到了自己教学中的不足，同时也学到了同行许多好的做法、经验。在此，对本期教研活动作如下总结。一、活动成果1.教师重视本次同课异构活动，中心校、各学区、每所学校都进行了认真准备，认真筛选。经过筛选的三位教师都是各校选出的的精英，三位教师都精心备课，认真上课，教学效果良好。2.教师教态很好，富有激情三位教师都是年轻教师，授课时教态亲切、自然，尤其是张老师授课充满激情，为了让学生感受长城的蜿蜒盘旋，教师让学生手拉手连起来，学生从形式上就很形象的感受到了长城的长和曲折；为了让学生感受修筑长城的艰苦，教师让学生蹲下身子，用肩膀抬起桌子，想象使劲抬却抬不动的艰难，再配上教师的解说，学生就很直观的感受到了古代劳动人民修筑长城的不易。3.教学中善用课件，用音乐烘托气氛长城毕竟离现在已经时代久远，要想让学生真正理解长城的结构和修筑长城的艰难，不太容易。三位教师在教学中都善于用课件把抽象的东西形象化，用音乐烘托气氛，让学生感受长城的不易和伟大，培养学生热爱祖国的感情。4.教学环节设计巧妙田佳丽老师紧扣课文重点设计教学环节，朱苗苗老师抓住课文中心句“这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。”引导学生学习课文，反复诵读。张老师创设教学情境，让学生登上快乐大巴和老师一起去长城游览，让学生当小导游，写导游词等环节，让学生真切地感受到了长城的伟大和智慧。二、建议和努力方向1、处理好教师主导和学生主体的关系。在教学中，既要发挥教师的主导作用，在教学的重点、难点部分及时的点拨、指导学生掌握重点，突破难点。同时，也要发挥学生的积极主动性，想法设法调动学生的学习积极性，让学生积极参与到教学活动中来，放手让学生多读、多想、多说、多写。2、语文教学还是应该以多读为主，以读促思，以读促写。通过多种方式的读，让学生在读中理解课文。3、教师在教学中不能只关注自己的教学环节，要关注学生的学习，关注学生的进步，让学生每节课都能学到一定的知识。“吾生也有涯，而知也无涯”。的确是这样，知识是无限的，一个人如果只满足于现在，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。在我镇同课异构活动的前后，授课老师的智慧得到了彰显，教师的建议得到了交流，教研活动的成果的得到了认可，可以说我们的辛勤劳动是值得的。希望全镇教师进一步努力学习，适应教育的发展，为我镇教育教学的进步，贡献出自己的一份力。同课异构活动总结同课异构进我校教师魅力齐绽放南善应小学
