株洲市七中九年级化学学科集体备课电子教案主备课教师：肖春林二次备课教师：集体备课时间：2011.9.7课时编号13本课课题分组实验：氧气的制取和性质本课课时1课时个性化修改记录教学目标1.进一步了解实验室制取氧气的方法和反应原理；2.练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气，并试验氧气的化学性质；3.体验实验过程，尝试实验成功的快乐。重点难点重点：实验操作规范难点：实验操作成败教学方法分组实验教具准备或实验器材1教学过程实验指导：1.实验装置的组装顺序：从左至右、自下而上。2.确定气体发生装置应考虑的因素：（1）反应物的状态（2）反应条件固固加热型发生装置类型固液不加热型3.确定气体收集装置应考虑的因素：（1）气体是否溶于水（2）气体的密度大小排水法气体收集方法向上排空气法向下排空气法4.用加热高锰酸钾的方法制取氧气实验步骤：检查装置的气密性→装药品→在导管口塞一团棉花→固定装置→加热→用排水法收集2瓶氧气→从水中撤离导管→停止加热反应原理：KMnO4K2MnO4+MnO2+O25.氧气的性质实验（1）木炭在氧气中燃烧观察：是否发光放热；生成物用澄清的石灰水检验，是否变浑浊。反应原理：C+O2CO2（2）铁丝在氧气中燃烧注意：集气瓶底部要留有少量水；铁丝要绕在火柴棒上，待火柴棒快要烧完时，铁丝才从瓶口缓缓插入瓶内。反应原理：Fe+O2Fe3O4注意事项：1.两人为一组，协助完成实验操作。2.遵守实验室规则，不大声讲话，不随意走动，注意安全。3.听从老师指挥。4.实验完毕，清洗好仪器，摆放好仪器药品，待老师检查后方能离开实验室。5.损坏仪器、药品，要报告老师，并自觉登记、赔偿。作业布置完成实验探究报告2教学过程教学反思3
