第三课传说时代的文明曙光平利县城关初中蔡家国学习目标•１．了解黄帝、炎帝对华夏族的形成所作的贡献。知道炎帝和黄帝是中华民族的祖先。•２．了解尧舜禹时期的禅让制。•３．了解“大禹治水的故事”，学习大禹的高尚品德.自学指导•请同学们默读课本P12~17页的内容,对重点部分作上标记.然后思考下列问题:•1.简述炎帝与黄帝对人类所做的重大贡献.为何称炎帝和黄帝为”人文始祖”?•2.尧舜禹时期采用什么制度选拔继承人?•3.大禹采用怎样的方法治水?”水”指哪条河流?一、黄帝—“人文初祖”仓颉造字传说黄帝对中华文明的贡献养蚕织布造船尝百草创医术制造指南车观察出天文星座建造宫室改进农具,教人农耕，尝遍百草,发明医药发明陶器，开辟集市造出宫室,车船,兵器,衣裳,发明文字,历法,算术和音乐黄帝的功绩：全世界的华人都自称是”炎黄全世界的华人都自称是”炎黄子孙”子孙”,,你知道其中的由来吗你知道其中的由来吗??北狄西戎南蛮这些传说故事可信吗？游戏规则是老师将一个句子告诉第一个同学，之后，由这名同学传送给下一名同学，下一名同学再用传送给再下一名同学，直到结束，然后由最后一名同学说出他所理解的这个句子是什么？古史传说并非纯粹神话故事，而是具有一定的历史事实成分。传说故事和考古学家的发掘证实之间有无联系？如果有联系，你如何理解这种联系？传说故事包含了一定的事实成分，这些历史事实可以通过考古发掘来印证。传说故事和考古发掘都对我们了解没有文字记载的历史有着重要的社会意义和历史价值。思维体操：1、为什么炎帝和黄帝被称为华夏族的人文初祖?他们的发明创造从物质,精神方面改善了人们的生产与生活,推动了人类社会的发展.2005年4月4日，河南新郑市始祖山轩辕庙前，“黄帝故里拜祖”大典隆重举行，图为世界华人华侨社团联合总会会长宣读拜祖文。黄帝陵在陕西黄帝陵在陕西,,甘肃甘肃,,河南河南,,河北等地都有河北等地都有,,说明了什么问说明了什么问题题??体现了炎黄子孙对中体现了炎黄子孙对中华民族强烈的认同感华民族强烈的认同感..二．尧舜禹”禅让”这些远古传说时代部落和部落联盟的首领是如何产生的？尧帝像尧是怎样的一个部落首领？《韩非子》载：“尧之王天下也，冬日鹿裘，夏日布，茅茨不翦，采椽不，粝粢之食，藜藿之羹，虽监门之养不敌于此矣。”山西临汾的尧庙说明尧生活俭朴，克己爱民舜是怎样的一个部落首领？《史记》载：“舜耕历山，历山之人皆让畔；渔晋泽，雷泽之人皆让居；陶河滨，河滨器不苦窳。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。”说明舜宽厚待人，以身作则谦让的品德对周围人产生好的影响大禹治水像禹王治水版画禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入。禹是怎样的一个人？尧舜禅位图“禅让”是怎么回事？读教材进行说明。“禅让”的实质——原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。“禅让”表现为：1、通过部落联盟会议民主推选出来；2、首领没有特权3、为群众办事是他的责任和义务。什么是禅让制？这种原始的民主制度，能把各个氏族的微弱力量汇集起来，跟自然界进行斗争，促进生产力的发展。但是，当时人类社会处在最低的发展阶段，原始的民主制度还有很大的局限性。说说你对禅让制的看法。谈一谈什么样的人才能被选为部落首领？问题探究炎帝黄帝蚩尤尧帝舜帝大禹夏炎黄华夏形成过程华夏民族“炎黄子孙”三、大禹治水大禹治水的成功给你带来了什么启示？1、大禹治水的成功说明解决问题、处理问题要灵活多变，要有创新精神。2、大禹治水还让我们体会到做任何事情，要取得成功必须具备坚持不懈的精神，应具有奉献精神。3、人类的发展是通过与自然的不断斗争中进行的，大禹时代发生洪水，上个世纪末中国及世界各地自然灾害不断，说明人类要更好的生存就还要注意与自然的和谐相处，做到可持续的发展。人类应保护大自然。中国原始社会的基本轮廓：中国原始社会的基本轮廓：•神话传说（女娲造人等）•元谋人•北京人•山顶洞人•河姆渡氏族•半坡氏族•传说中的炎帝黄帝、尧、舜、禹时期约一百七十万年前约70万—20万年前约一万八千年前约七千多年前约五六千多年前四千多年前打制石...
