主备人:石靖芳复备人：加艳梅高平郑振霞候小艳集备时间9、10课题口语交际
习作一教学目标1、练习学生的语文组织能力和口语表达能力
2、将自己游览过的一个景点写出来
写出景点的特别之处
教学重点将自己游览过的一个景点写出来
写出景点的特别之处
教学难点将自己游览过的一个景点写出来
写出景点的特别之处
教具准备幻灯片预习提示先学后教当堂训练个人复备第一课时一、谈话引入学习内容
二、明确学习任务
完成第一单元的口语交际以及习作内容
三、一次“先学后教”1、出示自学指导（一）请同学们自读课本18页的内容
边读边画出这次“口语交际”和“习作”的具体内容以及要求
（两分钟后比哪些同学自学的认真
）2、生学，师个别指点
3、指名交流
口语交际的任务和要求
交流自己了解到的自然景观
要讲清楚景观的奇特之处
听的人遇到问题可以随时提问
四、二次“先学后教”1、出示自学指导（二）构思三分钟后，组长组织按顺序依次发言
交流完后，组内选一名讲的好的同学，准备全班交流
2、本次习作要抓特点，按顺序来习作
1先学后教当堂训练个人复备3、生自学
4、指名全班发言，师生共同点评
老师引导学生把话说完整
指点学生表达时一定要有顺序，并重点介绍景点的特别之处
第二课时一、交流写作的内容和要求
要突出景点的奇特之处
先想好表达的顺序后动笔
二、学生当堂完成习作
严格要求习作字数
板书设计景点——————介绍特别之处
