苏教版四年级数学上册本节课我们主要来学习观察物体。通过认真组织拼摆,观察和交流,同学们要主动参与学习,体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法,从不同位置观察不同的物体可能看到的视图,提升自己对实物及视图进行转化的能力。口算口算180÷30640÷8024×480÷20400÷507×1465÷1380-1556÷219×430×1392÷4想一想:从正面观察这四个正方体拼想一想:从正面观察这四个正方体拼成的图形,形状是怎样的?请你画出成的图形,形状是怎样的?请你画出从正面看到的形状(正视图)从正面看到的形状(正视图)添一个,从正面看形状不变,添一个,从正面看形状不变,应怎样摆?应怎样摆?从上面看形状不变,可以摆在哪里?从上面看形状不变,可以摆在哪里?从侧面看形状不变,可以摆在哪里?从侧面看形状不变,可以摆在哪里?先摆一摆,再连一连。先摆一摆,再连一连。先摆一摆,再看一看。先摆一摆,再看一看。这三个物体从正面看到的形状相同吗?从侧面和上面看呢?用5个同样大的正方体按要求分别用5个同样大的正方体按要求分别摆一摆。摆一摆。(1)从正面看到的是(2)从侧面看到的是(3)从上面看到的是先数一数各有几个正方体,再摆先数一数各有几个正方体,再摆一摆。一摆。(1)(2)(3)(4)(5)(6)1.()和()从正面看形状相同,()和()从正面看形状也相同。24132.()和()从侧面看形状相同,()和()从侧面看形状也相同。13463.()和()从上面看形状相同。4.()从上面看到的,是()从上面看到的。46添一个正方体,使下面的物体从上添一个正方体,使下面的物体从上面看形状不变,有()种摆放的面看形状不变,有()种摆放的方法。方法。