苏教版四年级数学上册本节课我们主要来学习观察物体。通过认真组织拼摆，观察和交流，同学们要主动参与学习，体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，提升自己对实物及视图进行转化的能力。口算口算180÷30640÷8024×480÷20400÷507×1465÷1380－1556÷219×430×1392÷4想一想：从正面观察这四个正方体拼想一想：从正面观察这四个正方体拼成的图形，形状是怎样的？请你画出成的图形，形状是怎样的？请你画出从正面看到的形状（正视图）从正面看到的形状（正视图）添一个，从正面看形状不变，添一个，从正面看形状不变，应怎样摆？应怎样摆？从上面看形状不变，可以摆在哪里？从上面看形状不变，可以摆在哪里？从侧面看形状不变，可以摆在哪里？从侧面看形状不变，可以摆在哪里？先摆一摆，再连一连。先摆一摆，再连一连。先摆一摆，再看一看。先摆一摆，再看一看。这三个物体从正面看到的形状相同吗？从侧面和上面看呢？用５个同样大的正方体按要求分别用５个同样大的正方体按要求分别摆一摆。摆一摆。(1)从正面看到的是(2)从侧面看到的是(3)从上面看到的是先数一数各有几个正方体，再摆先数一数各有几个正方体，再摆一摆。一摆。（1）（２）（３）（４）（５）（６）１.（）和（）从正面看形状相同，（）和（）从正面看形状也相同。２４１３２.（）和（）从侧面看形状相同，（）和（）从侧面看形状也相同。１３463.（）和（）从上面看形状相同。４.（）从上面看到的，是（）从上面看到的。46添一个正方体，使下面的物体从上添一个正方体，使下面的物体从上面看形状不变，有（）种摆放的面看形状不变，有（）种摆放的方法。方法。
