“各种能力我最行”德育总结一（7）班班主任黄玉如学校为了从小培养出学生的各种能力，因此在12月份学校领导号召各班开展“各种能力我最行”的活动主题。我也根据本班每个学生的性格特点以及爱好兴趣来逐步培养他们的一些能力。比如：培养他们自学能力、讲究卫生、遵守纪律、尊敬老师，团结同学、讲文明礼貌等能力。现在我总结一个月以来我们班在开展此活动具体内容如下：1、要锻炼学生的各种能力就要开展丰富多彩的班级活动。要想教好学生我认为首先教会学生学会做人，如何做好人。动员全体学生从我做起，从小事做起，学习礼仪规范，践行文明知识，做文明礼仪的小先锋，做爱德、求真的人，培养人格魅力。班主任可充分利用晨会、班会时间，向学生进行正规的文明礼仪知识的宣传和讲解。真正将文明礼仪落实到行动之中，成为尊敬师长、孝敬父母、团结同学诚实守信、服务他人的文明人。2、小学生具备自学能力养成良好的习惯是语文教学的根本任务，具备了自学能力就能无师自通，就等于打开了知识宝库大门的钥匙。因此，我培养学生一些自学能力。教他们自己学会拼读词语，句子；教会他们读书方法；教会他们掌握学习步骤；培养小学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。使学生掌握预习、听课、复习、写作业的方法和技巧，培养较强的自学能力。3、文娱体育及文化艺术活动。文娱体育活动旨在丰富学生的课余生活，创建校园文化氛围，活跃学生身心，增强学生体质。班主任可组织在班级举行歌唱比赛、画画比赛、朗读比赛等。还可以协助体育教师上好本班的体育课，做好早操、课间操、眼保健操等，并在活动中培养学生勇敢顽强、团结协作、拼博进取、机智灵活的品质。要根据学生的生理特点，开展多种多样的体育活动，利用各种自然条件组织学生锻炼身体，如组织跑步、拔河、跳绳、等课外体育活动。4、社会实践活动。让学生亲自参加社会实践活动，有利于理论与实践的结合，脑力劳动与体力劳动的结合，有利于培养学生的观察、思考、分析与实际操作能力。比如：坐公车要懂得让座给那些老弱病残的人；要自己动手洗自己的衣服；帮助家里做一些力所能及的家务事等。5、要锻炼学生的各种能力，班主任还要注意组织学生开好班会。班会是班集体全体成员的会议，是班主任管理班级、进行班集体建设、对学生实施德育的主阵地，是班主任向班集体及全体学生进行教育的重要形式，也是学生民主管理班级和实行自我教育的重要途径。班主任要注意做好以下几项工作：第一，发扬民主，充分尊重信任学生。班主任要信任学生尤其是要相信班干部的能力和水平，相信学生自己可以解决或处理好某些问题，而班主任在这些方面则不用亲力亲为。第二，应注意把握舆论导向，避免学生选举评比工作中的盲目性。班主任要注意避免学生因个人情感和同学之间的亲疏关系而影响评比的公正性，对一些敢于负责工作积极的班干部要保护他们的工作热情，而且在班会上应适时介绍他们的成绩和优点。民主生活会一般是组织全班学生通过批评与自我批评进行自我教育，以发扬成绩，纠正缺点，从而形成正确的班级舆论，树立良好的班风。它主要有两种形式：一是班委会里的民主生活会，二是班级全体同学参加的民主生活会。开展民主生活会应遵循的原则：第一，批评和自我批评的原则。班主任在民主生活会上要谨慎的运用这一原则，要以自我批评为主；第二，主体性原则。班主任要发动全班同学参加到批评和自我批评中来，在集体中进行教育；第三，长善救失原则。这是指利用发扬长处去克服短处。班主任要在民主会上洞察全班每个学生的特点启发他们明确努力的方向，改正缺点和错误。6、做好总结，深化教育效果。主题班会结束时，应主持人邀请，班主任要对班会做出画龙点睛的小结，肯定班会成绩，指出不足和今后的努力方向。会后，班主任要及时检查班会的教育效果，并注意效果的巩固和深化。7、给学生创设自我教育的机会。平时尽量给学生机会自我约束，自我管理。如早读课或教师有事开会等也不需要老师站在教室里督促着的，要学会“遥控”；自习课就要有自习课的特点……陶行知说“教是为了不教”，魏书生认为“管是为了不管”，其实就是说要充分发挥学生在教育管理中...
