邝沛娴心理健康教育个案VIP专享VIP免费

心理健康教育个案邝沛娴为了提高班主任工作能力，我经常阅读班主任管理类的书籍，来优化管理水平。如在引导学生处理青春期的困惑时，会引用李镇西老师在文中的话：一个人的一生在不同的阶段，应该完成不同的人生任务，享受相应的人生乐趣。既不要跨越，也不要耽误。中学生的任务就是快乐成长、好好学习，为人生的发展打下坚实的基础，为人生的幸福寻找源头活水。如果这个阶段你缺失了或者虚度了，那么你以后想补，就会耽误下一个时段的任务，就会影响你这个时段的幸福。所以说，李镇西老师特别重视对学生青春期进行教育，对学生蒙蒙眬眬醒来的性意识、对异性的感觉，进行梳理。我尝试用不同的方式教育学生，以达到教育的深刻化。但是，这一学期，面对着活跃并有个性的学生，我还是遇到了很多挫折，而且，与一位女生的经历也引起了我的反思。女生，一个温柔的名字，总是会让人想到乖巧的一面，甚至一个班上有女生犯错，作为老师，都是理所当然地觉得她不会轻易犯第二次同样的错误。就是基于对女生的好感，我没过多地关注女生的心理变化与行为，直到遇到小路（化名），我不得不重视起对女生的教育。基本情况：她是一位活泼的女孩，在平时的集体活动中，她表现得非常的活跃，我也很欣赏，欣赏她爽朗的个性。即使有时她说话脱口而出，但是因为知道她没有恶意，我没过多限制她。但是后来发现，上课时她精神状态经常都不好，与平时表现非常不同时，我开始注意她。心理健康问题一：知错不改当我发现小路上课时经常趴台，我觉得肯定有一定的原因导致她上课没精神。所以，下课后我让她到办公室和她谈话并询问原因。她说是季节问题，也没有说是什么原因。我便对她提出要求：困的话就申请站起来或让老师批准上洗手间洗一下脸，然后认真听课。我教育她这个问题的严重性，让她认识到不但影响学习，还影响班风，影响老师上课的心态。她点点头说会改。我看她的态度很不错，就没有严厉地批评。但是，一个学期下来，她依然没改上课睡觉的习惯。这让我反思：是什么让她这么疲劳？是什么让她这么没竞争意识？是什么夺去了她改正错误的决心？心理健康问题二：无法离开手机学校的课室，严禁学生带电器充电，而且我也在班上很严肃地提出要求，说一旦发现，手机一个月后再归还，充电器则没收。有一次下课，我特意到课室去巡查，发现墙角有充电插座的地方有一部手机正在充电。我立刻问到：这是谁的手机？此时没学生回应。过了几分钟，小路走到我面前承认手机是她的，当时她的神情也有点紧张，我就没说什么，问到：“你不知道不准在课室拿手机充电吗？而且课室是不准玩手机的，难度你不知道吗？”她回答：“我都知道。”我说：“那这就是明知故犯了。”她低下了头。我要求：“以后不准再这样了，而且要知错能改。要知道，你还是个女生，女生要更加懂得道理，要表现得比男生要好，知道吗？”她点了点头。我继续说：“但是我依然要按学校的要求做事，手机我要保管一个月，充电器就没收了。”她脸上的表情变得很不开心：“老师，我拿手机是为了学习累了之后听歌放松的，我没有影响学习。”后来我便把她叫到办公室，教育她玩手机不能过度，而且不能违反学校规定的纪律。事后，我给小路妈妈打了一个电话，得知她在家也经常上网玩手机，和家人很少沟通。家长如实告诉我不支持她玩手机，并要求我让她写保证书，要求她不能过度玩手机，把时间和精力放回到学习上去。毕竟，小路是个聪明的孩子，学习接受能力比较强，如果再这样下去，她的未来便要透支了！和家长联系后，我再对小路进行了教育并提出要求。从这一次开始，我便开始关注小路在学校及在宿舍的行为。心理问题三：冲动时会不顾后果有一天晚上，我值晚班。下课没多久，我就接到校门口值班领导的电话，说我们班有学生带啤酒进学校，被当场抓到。我当时赶紧跑到门卫处。我一看，惊住了：又是小路！除了她，还有我们班另外两个女生。我知道她们平时感情很好，但是，没想到，这次一起犯错误了。而且还涉及了未成年人的活动：喝啤酒。我立刻了解了情况：原来是小路家里出现了一些情况，导致她心情很不好。其他两位女生知道事情后，便帮助她度过这个难熬的时期。小路...