刘永安课堂教学设计表VIP免费

课堂教学设计表课程名称2.2忠实履行义务设计者刘永安单位（学校）安阳县马家乡三中授课班级八（1）教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源2.2.1掌握多媒体提供事实，展示事例ACDHCD良好30自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设互相配合规定方面敬法律规定了，道德也规定(孝父母金不昧拾)法律不可能规范社会生活的所有方面,而道德涉及社会生活的一切方面,道德补充法律.(如同学之间的关系)章节名称2.2忠实履行义务学时1教学目标课程标准：本节（课）教学目标：知识和能力:知道公民忠实履行义务的三个要求，和了解法律鼓励、要求禁止做的事情；懂得我国法律和社会主义道德的关系。过程和方法:为准绳，培养对民以法公律行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。情感态度和价值观:增强义务观念，提高道德水平，做合格的公民。：明确忠实履行应尽义务的要求学生特征学生基础良好，思维能力欠佳，需要在学习中训练提高。学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句2.2.1知道公民忠实履行义务的三个要求知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律鼓励、要求禁止做的事情；懂得我国法律和社会主义道德的关系。增强义务观念，提高道德水平，做合格的公民。明确忠实履行应尽义务的要求。项目内容解决措施教学重点忠实履行义务的三个要求电教突出教学难点如何真正提升学生的义务观念实到行落动中去计互相促进实施程过违法行为要受法律制裁又要受道德谴责法律所禁止的，都是社会主义道德所谴责的课堂教学过程结构的设计教学模式：教学过程结构：（一）导入新课播放今日说法视频《小姐弟的苦乐年华》视频主要内容:欣欣把自己打扮的很另类,沉迷到网吧打游戏,不上学，甚至夜不归宿。此时知道欣欣这种表现的姐弟俩神秘出现，主动帮助欣欣慢慢戒除网瘾，重新回校上学。这姐弟俩还通过检垃圾卖帮助过许多人。让学生谈欣欣和姐弟俩的行为，引入新课（二）讲授新课1、从视频姐弟俩主动帮助别人和保护环境的行为引出引出第一个目题：————法律鼓励做的，我们积极去做。2、学生分组抢答：我国法律提倡和鼓励公民做的行为还有哪些？学生可以从推广普通话、保护环境、讲究卫生、节约能源、从事各种公益活动等方面回答。在学生回答基础上教师总结。3、问：我们学校在这些方面搞了什么活动？你是怎样做的？（让学生回答）4、为什么要这样做？（学生回答后总结出法律鼓励的，我们积极去做的意义。课本P18—19）5、用视频中姐弟俩的行为分析，然后指出：姐弟俩的行为既符合法律要求又符合道德要求，那么（引出下面问题）6、社会主义法律和道德的关系怎样？(先让学生谈理解,老师再总结补充)法律和道德的关系——互相配合、互相促进、互相补充。7、用视频中姐弟俩的行为验证道德和法律的关系。然后用欣欣不上学行为引出———法律要求做的，我们必须去做。1、看谁答得多：结合图片，学生分组抢答我国法律要求公民必须做的行为还有哪些？2、你做了哪些法律要求做的行为？3、用视频中欣欣的不上学的行为验证。再用欣欣夜不归宿的行为引出——法律禁止做的，我们坚决不做1、看谁说的多：结合课文，学生分组抢答我国法律禁止做的行为还有哪些？。2、让学生列举身边一些做了法律禁止做的例子。3、用视频中欣欣夜不归宿的行为分析危害，找出禁止做的原因，得出结论：法律禁止做的，我们坚决不做。（三）课堂小结一个合格的公民，如何忠实的履行义务？学生总结公民忠实履行义务的三个具体要求，老师结合视频再全面分析。（为什么先“鼓励...