教学设计年级：六年级科目：语文课题：我的舞台学校：红星小学教师：于广学【教学目标】1.读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、窃窃私语”等词语。2.用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3.感受戏剧表演艺术的神奇魅力。【教学重点】1.引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。2.让学生体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及炼就的勇气和毅力。【教学时间】1课时【教学过程】一、谈话导入1.《高山流水》《月光曲》抚慰我们的心灵，《蒙娜丽莎》带给我们“神秘的微笑”，这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢？我们不妨来看看《我的舞台》这篇课文。2.板书课题：我的舞台3.“舞台”是什么？作者对“舞台”有怎样的感情？学生找找文中的句子，结合自己的理解陈述自己的观点。二、朗读课文，初步感知1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.指名学生朗读课文，师生评议。3.教师有感情地范读课文。三、细读课文，深入分析1.“我”还没有出生的时候，与舞台结下了怎样的不解之缘？2.“我”刚会走路时，是怎样表演的？都有哪些观众？3.“我”的舞台分别在哪些地方？3.“舞台”对我的影响都有哪些？四、相关资料介绍1.作者简介：吴霜，吴祖光，新凤霞之女，著名歌唱家、剧作家。早年毕业于中央音乐学院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6年学习音乐。代表作品《光明三部曲》：《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《妇女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。2.介绍新凤霞，同时推荐她的名言：“台上做戏，台下做人。不屈为至尊，最富为清贫。”五、小结不论是音乐，美术还是其他艺术形式，都有震撼人心的力量，舞台艺术也是这样。作者的舞台逐渐转移到人生的大舞台，“舞台”炼就了“我”的勇气和毅力。
