高中生应掌握的语法和词汇知识VIP专享VIP免费

高中生应掌握的语法知识：高中生的语法已经涵盖了整个语法体系，进入大学后非英语专业没有专门的语法学习，顶多就是了解分析句子的技巧，所以高中生感觉语法好多好繁琐啊是有一定合理性的，因为你们的高中语法能力很可能就是你一生的语法能力。高考语法的考查其实不只是单选那十五分，淡化语法是说考查的纯语法少了，更多的的是把它结合到语境的分析中，如完形，阅读，改错等，来考查大家的语言分析能力，而且高考中越来越多的考查学生的长难句分析能力，跨行理解能力，如果没有一定语法内功，分析起来会非常吃力。大家可能有体会就是英语即使不刻意学也能取得一个相应的分数，但是达到一个水平后就很难继续提高，这就是因为你的语法制约了你的分析理解能力。同学们要搞清楚你们的语法是分两块：词法和句法。词法就是名词，代词，数词，副词等等。其实它们算不上真正的语法，很多都是记忆为主的搭配。高中的同学要特别重视这三个词性：动词，因为英语中的动词搭配实在是很多，而且每个短语都有多个意思，没有这个基本功会处处遇到障碍；介词，英语是介词的语言，介词的量很大，而且每个介词的用法都非常的多，而我们汉语的介词屈指可数；代词，明白代词指代什么对我们的阅读很有帮助，而且英语中的代词很多都跟句法有联系。句法方面比较成体系：如时态语态，定语从句，名词性从句，状语从句，非谓语动词，情态动词，虚拟语气，倒装，强调。这些句法就决定我们细致的理解和分析能力。高考语法复习策略：语法要区别对待，词法最好放在平时的点点滴滴积累中，建立自己的积累本，看到词义及搭配相关的就积累起来。如果放到高三最后集中学习，会有词铺天盖地砸过来，自己应付不过来很头疼的感觉，效果很差。而句法则是比较规律，需要同学们建立自己的语法体系，这就要求大家不要被平时的试题和作业牵着鼻子走，因为那样的针对性很差，要找到自己的盲点各个击破。其实句法规则很有规律的建立框架后会有驾轻就熟的感觉。如果有条件的话，笔者建议大家在上高三之前就把所有的语法搞定，因为语法现象全出现在高一高二，而进入高三后绝大部分时间都在串课文，串知识点，做套题，这对学生梳理语法的框架帮助不大。笔者曾经建议一名高二的新东方学员，让他在高二升高三的暑假把三年高考两年模拟上的语法讲解看三遍，他硬着头皮看了三遍，虽然痛苦，但是迅速建立起了自己的优势，他的语法知识很系统而且有条理，从此不为渗透到试题各个方面的语法点头疼，分数也由原来110左右，上升为稳定在130左右。当然也不是所有的人都能够把三年高考两年模拟看完，很多人没能把语法中的主干和细节分清，眉毛胡子一把抓，一看那本书就晕，看一阵就看不下去了。遇到这种情况建议大家找到懂语法体系的老师或机构帮你先建立起框架再去自己实践，否则很可能会迷失方向，陷入低效耗时的学习中。笔者通过教学实践发现建立语法框架大概需要20-30个小时，一定得是建立框架后再去学习细节和做题。高考语法注意事项高考的单选，大家要特别留意，有句话说的很好：“高考单选题，小鬼难缠。”它除了考查你的阅读分析能力外，还考查横向语法交叉，不只考查单纯的一个点，甚至还会挖好多陷阱，如插入成分，分割成分，熟词生意，或答非所问等等。总之单选时不能太自信，要谨慎的发现每一个陷阱，和出题人斗志斗勇。阅读和完形时要迅速抓住句子的主干，可行的做法就是找到主句的主谓宾等结构，关键是找到谓语动词，因为一个句子只能有一套谓语（一个或多个并列的动词），然后再看细节，这样既节省时间又能抓住主要信息。改错中最忌讳的就是只能一次看一行字，这样就忽略了上下的情节和语法联系。正确做法是做一行的题要看两三行，努力找联系，因为很多句子都是两三行的长句子，有时候文章还会更改时态或偷换概念等。总之，语法在整个考试中是以一种潜在的形式存在于方方面面，它起到一种骨架支撑作用，要学好它关键是建立语法的体系和框架。高中生应掌握的词汇：相对于初中阶段，高中词汇有一个大的跨越，所以很多同学刚进入高中时有些不适应。笔者曾参加过新课标英语主编刘道义老师的培训，她说词汇量的提高已经是国际上大的...